【路段】生理课魔咒(4)

D.为了alpha的帮助，允许他触碰颈部
……
二、判断题
1.你是一个未被标记的omega，与alpha同学要好，你经常与他勾肩搭背，开一些无伤大雅的性别玩笑，是为了表达友好（ ✔ ）
2.你的alpha朋友今天不高兴，你可以摸他的头，与他拥抱表示安慰（ ✔ ）
3.夸奖对方信息素好闻是一种恭维行为，应该私下赞美（ ✔ ）
4.班级聚会喝醉酒，一alpha同学以班委之由送你回家，应对班委表示信任（ ✔ ）
5.alpha同学准备住宿要求到你宿舍参观，这是正常行为（ ✔ ）
6.alpha同学向你挑衅，应该教他做人，让他尊重omega（ ✔ ）
……
段嘉衍的答案带着单纯和莫名其妙的狠辣，老师一时无语：“……这次你该不会把这些alpha当成你男朋友追你的时候了吧？”

“嗯，不是说当成和他在一起之前吗？”段嘉衍觉得自己理解没有问题。
“……那，那他追你之前，你对其他alpha也这样？”
“是啊，在那之前我是beta。”段嘉衍无辜。
“……”老师扶额，孺子不可教也。
这次刚巧路星辞等他下课去吃饭，见段嘉衍一直没有出教室门，便走了进去，看了他的试卷也无语凝噎：“……不要当成我，不要当成沈池烈，把他当成杜许晨，把omega当成宋意，懂了吗？”
使用路星辞的代入法，段嘉衍终于告别了不及格，除了带着打人的狠辣，他很少再犯常识性的错误。
生理健康课程作为大学升级版，增加了对alpha心理认识和omega自我认识的课程，帮助omega坚定自我，不因为信息素被alpha控制。
顺风顺水半个学期的段嘉衍再次栽在了考试上。