伤心是一种什么感觉(4)

“无芳雪同学！”闫彩华努力压制住即将爆发的怒火，声音提高了一个八度冷漠说道。
“什么事，学姐？啊···，学姐你瞳孔放大，呼吸紊乱，是哪里难受吗？”。芳雪关心到。
“你还在装！”，闫彩华一把拉住无芳雪的手腕，正要找值班老师对无芳雪的三观进行校正。张萱、唐荳刚好感到教室，就看到这一幕。
“学姐，你拉芳雪的手干什么啊？你生气了吗”？
冷静下来的闫彩华想了想，还真没想出来一个教育无芳雪的理由。于是，松开拉住无芳雪的手。沉默不语。
眼看天边只剩下一片红云，闫彩华淡淡说道：“你们快去上晚自习吧”。自己转身走出了教室。
“芳雪，你又说疯话了？和你说多少遍了，不要和其他人说太多话”。唐荳担心的说道。
“我知道了，没事了，上自习去吧！”将桌子上的垃圾收拾后。无芳雪率先一步赶往自习室。
晚上，教室里，值班老师在教室里徘徊着，教室里坐满了奋笔疾书的学生。无芳雪坐在教室的一个角落里，不慌不忙的在进行艺术创作。
突然，身边坐下了一个带着红袖标的人，芳雪抬头看去，这个人不是别人，正是闫彩华，只见闫彩华淡定自若的和她坐在了一张桌子上，左手拿着一张白纸，右手一支笔，成构思样撑着脑袋。犹豫了很久，在白纸上写下了几行字。

“无芳雪同学，我是高中部的纪律委员，根据我的观察，你犯了了目无尊长，价值观不正确的错误，今天中午还擅自爬树，对其他学生造成了不良影响，自由散漫，违反了学生守则，现在写一篇书面检查交到政教处(落款高中部纪律委员：闫彩华）”。
签上名字后，闫彩华将自制的“处罚判决书”递给身旁的无芳雪。然后翻起了高数。
闫彩华瞥了旁边的无芳雪一眼，发现无芳雪在一本厚厚的画册上正在聚精会神的画着什么。细看下去，发现是一个人的五官，不过五官比列完全不协调，就像一个初学画画的幼儿园小朋友。
停下画笔，无芳雪很自然的接过“判决书”。思索了一会儿，表情认真的写下了几行字。
“人类老了死去是应该的，你老了也会死去，没有什么是永恒存在的，我在词典里查了伤心的意思，伤心的普遍意思是一种负面情绪，通常是受到外界伤害和刺激而产生，但是我没有受到外界的伤害和刺激啊，这和我价值观不正确有什么关系呢。今天中午我看到一只麻雀幼崽在地上，我就把它放回树上的窝里了，可能是里面的布谷鸟幼崽把它挤出来的吧，而且我爬树即使受伤了，过一天就会好的”。写完这些后无芳雪默默的又递给了闫彩华。
看完书面检查的闫彩华沉默了，为什么要把麻雀幼崽再次放回巢里，看着它再被挤出来是正确的价值观吗？这是怎样的一个反人类，有虐待倾向的的学生啊。