我心目中最好看的轻小说《欢迎来到实力至上主义的教室》书评：（一）序言(2)

Gal的味道究竟是什么味道？这个评价一般会出现在“行文”的角度上。
仅以另外两位Gal转轻小说的写手的代表作，《三坪房》和《路人女主》来说吧。加上实教的三部作品，在各自的风评里，都有读者提到“浓烈的Galgame行文风格。
可是，三坪和路人的行文风格，明明就大相径庭啊。
从信息流的角度来说，三坪房的特点是信息密度极低，迫使你不认真读；路人的特点则是信息密度极高，迫使你认真读。我是怎么也想不到哪种分类方法可以把这两部作品归为一类的。
实教给我的阅读体验就舒服多了。实教里鲜少冗笔，每一句话都承载了一定的信息量；同时实教又不需要记忆甚至细细品味各种细节，只需要顺着读下去就能很好地理解作者的表达效果。虽然轻小说理应是轻松阅读的小说，但由于许多作者对信息流的处理不当，我的阅读体验并不是非常省心。而实教这样的作品，对我来说就属于可以直接躺好听作者讲故事的类型。特别地，对于所谓“伏笔”，路学是要求读者尽量记住伏笔，实教则是要求读者尽量不要记住伏笔，这两种处理方式的反差很有意思。

实教是一部校园日常作。校园日常是最经典的轻小说门类之一。在这个门类下，我定义了一个子类别，“重设定校园”，用以描述一些作品的特殊性。[1]
重设定的反面，“轻设定校园”，非常好描述。轻设定校园，意即与学校相关的一切设定都不影响作品剧情的成立与否。虽然与三次元的学校有些许不同，但轻设定校园的形象在轻小说里是不言自明的。一切轻设定校园都可以跨作品代换，比如说让春物和电学的高中代换一下，那只需要批量查找替换，把总武和音吹两个词对调就行，对两部作品都没有一丁点实质性影响。
顺便一提，轻小说里的高中对应中国的大学，这个常识应该不需要反复讲了吧。轻小说里的（以及日本的）高中毕业之后可以升学，也可以工作，所以高中生可以认真学习，也可以混一混。这跟中国的高中、至少是我们印象中的高中不一样，但是跟大学差不多。所以不要再吐槽自己的高中跟小说里不一样了，不一样就对了！
回到设定上来。重设定校园的特点是，作为舞台的校园有一些重要设定与剧情紧密相关，以至于离了这些设定之后作品根本无法成立。这样的校园显然就不能相互代换了，也无法替换成通用的轻设定校园，除非把作品推倒重来。