初恋老师——结语(2)

动手写过之后，觉得写小说就像画几何物体。由点到线，由线到面，由面到体。一个创意是起点，一件件事连成了主线，主线故事要展露出角色生活的环境即画面，人物的不同侧面描绘要创造出生动的角色即体。所以说很失败：
好像是大一时突然产生这个创意，女主穿越到两个人高中时期，教男主追自己弥补一些青春遗憾。而每当我回忆往事，总觉得上一个阶段的自己太不成熟。做了好多羞耻的事。(可能这个行为本身就不成熟)于是乎，女神就是成熟的自己，男主是不成熟的自己，而女主就像不那么成熟的女版自己。人物太少了吧？刻画得也不怎么形象吧？所以“立体感”不行。再说作品是否展现了高中生活呢？真实生动吗？“画面感”不行。主线完整吗？人物行为符合逻辑吗？故事体量是不是太小了？线好像也不够！
唉！路漫漫其修远兮。
最后，说一说小说的结局。我是不相信穿越的，玩过VR后，我想到了这样的画面，一位老妇人在病房中醒来，感谢身边的工作人员，科技给了她弥补青春的机会。什么意思呢？就是小说里女神解释的穿越是女神投影到过去，而真实是，如VR游戏一样，这一切都是老妇人经历的虚拟世界，里面的人物都是设定好的人工智能。有些东西不能说，说了会引发人工智能对于生命本质的思考，导致服务器崩坏。高中的男主并没有蜕变成白马王子，大多数情况下成长是个缓慢的过程，而这个过程中我们是不是错过了什么？男主后来和女主走到一起，但女主遗憾两人高中时代没有太多美好的回忆，于是临终关怀就是这趟青春之旅，就是这样的故事。

——20.08.13
最后，因为觉得投稿B站专栏需要配点图，又怕网上找的图侵权，于是搜尽了手机照片，还从朋友们那里征用了一些，以及在hippopx网站上的免版权图片，但仍只能做到有图，不能贴合文章，实属无奈。