《如何阅读一本书》上--理论篇(3)

这是一种非常主动的阅读，如果一个人不够集中精神，翻了好几页之后就会发现竟然不明白前面几页说了什么内容。
检视阅读二：粗浅的阅读头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
你从头到尾读了一遍之后的了解——就算只有50%或更少——能帮助你在后来重读第一次略过的部分时，增进理解。就算你不重读，对一本难度很高的书了解了一半，也比什么都不了解来得要好些——如果你让自己在一碰上困难的地方就停住，最后就可能对这本书真的一无所知了。
关于检视阅读最后需要知道的是对于不同的读物，对于一本书的不同部分，我们需要根据自己目标的不同去采用不同的阅读速度。
“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”----弗兰西斯.培根
检视阅读要回答的三个问题：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

第三层 ：分析阅读一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则（1）依照书的种类与主题来分类。
（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。
（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。
（4）确定作者想要解决的问题。
二、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。（类似数学中的各种定义）
（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。
（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
三、分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则A．智慧礼节的一般规则
（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）