孤野《无性恋》第二章(6)

在这景观中，知音不觉有种“久在樊笼里，复得返自然”的畅快。紧接着便是再现部，这一段是对呈示部的变化再现。速度由呈示部的Andante变为了Andantino（小行板），乐思不变，但长乐句变为了短乐句。太阳已经稳稳地挂在了天空，万物复苏，一片生机，崭新的一天愉快地开始了，但曲子却要进入尾声了。尾声依然是一连串琶音，但力度越来越轻、越来越弱，渐渐地消失了。
知音从梦境中醒来，她和所有观众一起为台上的造梦者送去了最为真挚的掌声。知音不知道，她对这曲子的感受是不是白老师想要传达的，但白老师的音乐太有画面感了，让她不自觉地幻想出了刚才的场景，那场景她从来没在现实中见过。
掌声渐渐消失了，第二首曲子《暮色》便开始了。这便是那天知音在“克拉拉厅”外，听到的带有一些印象派特征的曲子。知音这才知道，这曲子叫《暮色》，也难怪自己会从这曲子中感受到德彪西的《月光》和梵高的《星空下的罗纳河》。这曲子的旋律线条不如《晨光》那样清晰，乐句仿佛刻意在隐藏着什么无法言说的秘密。暮色本就充满了神秘。如果说《晨光》是富有诗意的，那么《暮色》就是充满哲学气息的。左手的音区很低沉，可以从中听出叹息的声音，仿佛是深不可测的海水在暮色下浅吟低唱。这曲子听起来比德彪西的《月光》更为凝重，当那旋律浸入耳朵时，眼前充满了一片静穆的蓝，是梵高画里罗纳河的蓝。但这曲子并不让人感到压抑，在展开部时，旋律富有了歌唱性。知音对这曲子太熟悉，在心里跟着哼唱了起来。这曲子有些浅浅的忧伤但并不悲痛，它只是在进行深刻的思索。

中间的一次转调，又仿佛在探求着某些未知的东西。最后乐曲结束在了C小调。
两首曲子结束了，知音还意犹未尽，她知道幸福的时光总是那么仓促。音乐会结束后，演员们在拍照，有些观众也上去和演员们合影。知音也特别想有一张和白老师的合影，可是此时白老师正被演员和观众簇拥着，他们都等着和白老师合影。音乐学院果然不缺美人，争相和白老师合影的无论演员还是观众，都美得像六月开得最绚烂的花。知音拿出化妆镜，妆容因为感动的泪水已经一塌糊涂。这么丑的自己和白老师合影只会大煞风景。于是，她就在旁边看着白老师在人们的簇拥下，笑得那么甜美。那些像花儿一样美丽的音乐学院的人儿，此时不过是衬托着莲花的莲叶。知音拿出手机，站在不会被察觉的角落里，为白老师拍了好多照片。她一直等到白老师和人群都离开了，才从演奏厅回寝室。
路上，她突然想放声大哭。她是多么地期待今天，可为什么心里却如此这般难受。还有哪里还不满足？她开始奔跑，她想用奔跑让自己逃避这种情绪。她反复告诉自己，今天很幸福很满足，已经没必要再奢求更多了！
回到寝室，室友们也纷纷议论着今天的音乐会，她们抒发着对白老师的敬慕，还说下学期一定要抢到白老师的课。知音默不作声，她怕一开口，哽咽的声音会让室友起疑，而她也无法解释自己为什么难过。她匆匆洗了澡，然后躺在了床上，从回寝室到现在一言不发。室友们问她怎么不说话，她说嗓子疼。她翻着朋友圈，满屏都是音乐会的短视频、照片。不少同学都和白老师合影了，其中还有最讨厌她的人。那位同学的手还搭在白老师的身上。一小时，两小时，三小时……知音不知把朋友圈、微博翻了多少遍。她为今天没有找白老师合影感到后悔，无论自己再丑，好歹也该有个值得纪念的东西。知音回味着从第一次遇到白老师，偷听音乐会排练以及音乐会演出的点点滴滴。多希望有个机会可以成为白老师的学生，可是白老师的课那么抢手，自己能幸运地抢到吗？