安达与岛村小说读后感五:迷茫的岛村想在安达身上寻求樱(上)(5)
而此时在体育馆的安达回想起小时候的事。她从小就喜欢一个人呆着,因为 “我无法重视别人到愿意去推测对方的想法来行动。这种没办法尊重别人的家伙,还是不要和人有交情比较好。因为那样也只会伤害彼此。我不想落入那种关系中的任何一方。我只求每一天都能过得平安顺遂。” (安达知道自己的个性不愿意迎合别人,就算勉强自己也不过在伤害彼此,所以主动选择拒绝人际关系)
然而到小学五年级,受环境影响的安达还是主动尝试交朋友,“那时的我尽全力注意自己脸上的笑容,也仔细聆听别人的话语。这么做,就能看出教室里的谁跟我一样不擅长交朋友,而选择跟这样的人说话,就能意外轻松地交到朋友。不过,勉强自己交到的朋友会令心中产生压抑,让情感停滞,也矫正了脸朝的方向。对方说了什么,就必须用合适的态度回应,而我自己也得试着讲些话跟对方热络地交流。这种状况下讲出的不会是我的真心话,尽是一些借用他人话语的内容。每次这么做就会焦躁得东张西望。每多一个朋友,就会变得四处都没有退路。然后——当我突然舍弃一切,只身踏出脚步时,我感觉到了那股过去总伴随身旁的自由。只需要一次深呼吸,就足以让我理解到自己是适合独自生存的人。” (安达尝试迎合别人以建立人际关系却发现自己越来越压抑,放弃反而重获自由,因而坚定了主动拒绝人际关系的想法)
现在的她和一年前一样坐在体育馆二楼,却感到很难受,但 “即使闭上双眼,也没有迷失自我”。自升上二年级以来,岛村新的人际关系变化让安达感到有一道墙隔着她和岛村,让她感到焦躁和疏远,让她察觉到原来她和岛村的关系如此脆弱。但即使这样她还是期待着岛村会和一年前一样来到这里,她一直等待着等待着,却只等来一个陌生的女生,她感到 “这里也将不再是我的居所了”而离开体育馆。(如果安达一直待在体育馆,岛村某天不管是因为记挂安达还是像一年前一样感到疲惫逃进体育馆还是会来到这里和她相聚,但这样安岛两人不过是重复一年前的命运,而现在安达决定离开体育馆,新的命运才正式开启)
回到家的岛村看到升了一个年级的妹妹依然像小孩子一样和社妹玩耍不禁有些好笑。这时手机铃声响起,岛村以为是安达却发现打来的是樽见,在互相略微生硬的招呼后,樽见提出邀约让岛村感到不知道怎么应对,毕竟她们上次见面全程都很糟糕只有最后才让大家获得一点救赎“她又在期待那种有如获得解放的平静吗?那一定是很困难的一件事啊,小樽”。(岛村认为她们的友情早已生锈、崩坏,难以复原,而她以为樽见也清楚这点所以才对她会打来感到意外)
然而到小学五年级,受环境影响的安达还是主动尝试交朋友,“那时的我尽全力注意自己脸上的笑容,也仔细聆听别人的话语。这么做,就能看出教室里的谁跟我一样不擅长交朋友,而选择跟这样的人说话,就能意外轻松地交到朋友。不过,勉强自己交到的朋友会令心中产生压抑,让情感停滞,也矫正了脸朝的方向。对方说了什么,就必须用合适的态度回应,而我自己也得试着讲些话跟对方热络地交流。这种状况下讲出的不会是我的真心话,尽是一些借用他人话语的内容。每次这么做就会焦躁得东张西望。每多一个朋友,就会变得四处都没有退路。然后——当我突然舍弃一切,只身踏出脚步时,我感觉到了那股过去总伴随身旁的自由。只需要一次深呼吸,就足以让我理解到自己是适合独自生存的人。” (安达尝试迎合别人以建立人际关系却发现自己越来越压抑,放弃反而重获自由,因而坚定了主动拒绝人际关系的想法)
现在的她和一年前一样坐在体育馆二楼,却感到很难受,但 “即使闭上双眼,也没有迷失自我”。自升上二年级以来,岛村新的人际关系变化让安达感到有一道墙隔着她和岛村,让她感到焦躁和疏远,让她察觉到原来她和岛村的关系如此脆弱。但即使这样她还是期待着岛村会和一年前一样来到这里,她一直等待着等待着,却只等来一个陌生的女生,她感到 “这里也将不再是我的居所了”而离开体育馆。(如果安达一直待在体育馆,岛村某天不管是因为记挂安达还是像一年前一样感到疲惫逃进体育馆还是会来到这里和她相聚,但这样安岛两人不过是重复一年前的命运,而现在安达决定离开体育馆,新的命运才正式开启)
回到家的岛村看到升了一个年级的妹妹依然像小孩子一样和社妹玩耍不禁有些好笑。这时手机铃声响起,岛村以为是安达却发现打来的是樽见,在互相略微生硬的招呼后,樽见提出邀约让岛村感到不知道怎么应对,毕竟她们上次见面全程都很糟糕只有最后才让大家获得一点救赎“她又在期待那种有如获得解放的平静吗?那一定是很困难的一件事啊,小樽”。(岛村认为她们的友情早已生锈、崩坏,难以复原,而她以为樽见也清楚这点所以才对她会打来感到意外)