欢迎来到实力至上主义的教室（28）(4)

除此之外的人都不表示兴趣。他们有的闲聊，有的对我们投以冷淡视线，随意度过考试时间。
一之濑把确实洗过的扑克牌平均分给五个人。我手上有一张鬼牌，其次是三张点数很大的二，然后还有两张A──我手上汇集这般强烈凶狠的牌。我在发牌的时间点就胜过别人，但是大富豪未必是用强大排组决定胜利。只要革命发起，手牌一口气发生弱化，就会是败北的危机。
虽然这么说，但我无疑处于优势。我应该要用稳健战略来使用手牌。
话说回来，扑克牌这游戏比我想像的还深奥。
因为会清楚显现玩家的人格。一之濑不仅顾虑自己的手牌，还会配合对方状况来战斗。滨口则会在最后局面主动出击。我不仅看得见富有个性的战略层面，也看见博士因为小事而动怒的性格之类的事情。
「再玩一次！」
我还以为熟习于宅宅相关资讯的博士，拥有比较沉稳的性格。但我逐渐了解他是一竞争胜负就容易入迷、容易生气的那类人。

而且，他还是容易入迷，却也容易失去兴趣的性格。结束一场游戏他就会暂时恢复。
一之濑说不定就是瞄准这点。
藉由掌握各个学生的特徵，连结至进行对话的提示。
这只是很微小的要素，不过在连对话都无法随心所欲进行的现状下，这是个很有效的手段。这样的话，那我应该视情况为──我的行动也和博士一样逐一被观察。
从一之濑角度看来，她会如何看待我呢？我试著客观地看待自己。
……实在是个很无趣的男人。
手牌如果很好就会积极，状况差就会被动。这是常有的万般性格。
与其在此勉强改变决胜负的做法，让一之濑混乱，我还是贯彻做法比较好吧。我就这样继续进行游戏。从大富豪开始，到最后的抽鬼牌，我们尽情玩了大约五款游戏，然后一小时就过去了。结果，A班和C班都没表示参加，参加游戏的从头到尾都维持五人。