【堂良堂】你温柔了岁月-到底还是要说再见的【后记】(8)

更重要的，是开始写这篇文以来，我发现了可以重新接受堂良的方式。
我不再因为他们心疼了。
我敢重新看18年上半年他俩的相声段子了。
每次脑子空闲下来，构思着情节，安排着人设，甚至仅仅是期盼下班后就可以开开心心地写文了这件事，都满满地写着幸福。
这篇文对我来说，是救赎。
是可以重新接纳自己的热爱，不再一想起来就心痛的救赎。
………………
2. 
我为了这篇文真的是查了好多好多的资料。
我一个理科生，初中历史从来就没及过格，为了历史背景不出问题，我详细看了一遍中国近代史的重大历史事件。毕竟不止是这个历史背景，堂良二人还是真实地参与到其中的人，虽然不敢保证我小说里现在一点历史错误都没有，但是至少得保证大差不差。
但是那些反围剿啊、华北事件啊，我还是不敢多着墨，知道自己历史渣，顶多就是按着时间线稍微交代一下他们最近都在做什么，就绕过去了。

为了周宝宝的职位，我看了南京国民政府的相关书籍，什么建设委员会，包括这个委员会搞了试验田基地这些事情，都是书里记着的内容。这也是后来周宝宝出差那段的灵感来源。
为了周宝宝的黄埔经历，我看了一本讲黄埔的书。除了各个时期的年代，“到黄浦去”这个口号，不同时期的校址。
最重要的就是在前三期，黄埔军校是国共合作的模式，学生都是可以自由填报志愿，校风也是开放、争鸣，具有活力的。而从国共关系破裂以后，共方的相关教师被清除，学生们只能接受单一的思想教育了。而栾哥，包括作为暗线没怎么出现过的四哥，是一期、二期的学员。九良便是后期的了。
这些都与周宝宝的心路历程、师父对他前期需要有一定的考察，都是密切相关的。
当然，邓教官这个真实历史人物的故事，也都是从这里看来的。
我曾经想写最后邓教官其实被秘密救出了，记载在历史上那个被处决的，其实是组织的障眼法。但后来还是觉得这段结局开放一些好，便没有更多着墨。