《欢迎来到实力至上主义的教室》 · 3-1 前传 各式各样的战略(13)

一次两次的话还能用偶然蒙混过去，如果三四次都是在没有外因的情况下反复出现故障，则难免会遭人怀疑。要对我下手恐怕也就一两次。我可能会因此从激烈的上位竞争中脱落，但只要扎实地积累得分，应该不会掉到末尾去吧。
是需要留个心眼，但也没必要特别警戒。
关于手表的概要
·校方可以通过手表24小时管理学生的健康状态
·如果检测到破损等异常状态则无法获取分数，需要进行检查。
·关于使用者的健康异常，会通过铃声告知。警告铃可以无视，但响起紧急铃的情况下，请返回开始地点（24小时内没能到达的情况下有算作弃权的可能）
·手表中内置12种行程表，每张表的指定区域顺序都不相同。
·如果紧急铃持续鸣响5分钟仍未停止，则医疗组会紧急赶往现场。
（如果出现心跳停止或血压骤降等情况则会立即赶往救治）
这种围绕指定区域收集分数的方式，只要身体健康所有人都能参与，但想要争取得分很高的到达顺序报酬的话，则行动速度和体力等身体能力会在很大程度上左右结果。照这样，对身体能力没有自信的学生而言，胜机就很渺茫了。

也就是说，肯定另外安排有靠脑力得分的方式。
“接下来，我将对第二种得分方式进行说明。你们可以通过完成设置在无人岛各地的‘课题’来获取分数。课题将在上午7点~下午5点的时间段内随时随地进行。地区总共分为100块，但相同区域内也可能出现多个课题。先让你们看看事例吧。”
大屏幕上显示出一道例题。
C3区域内的某处标上了红点。
“这类只能在终端中确定的红点处设置有课题。学生无法预测这种表示课题有无的红点会在何时何地出现，也无法预测会出怎样的课题，只有等出现之后才能够知晓。”
课题·数学考试 分类·学力
参加条件·课题出现后60分钟内报名
参加人数·1人（一个队伍只能派1人参加）
10人登录后截止
胜利条件·在规定时间内集合的学生们比拼分数
（考试内容根据学年不同而不同，但难易度会调整到相同程度）