[樱与抱月]【安达与岛村】2 未来FISHING(12)
看来是全部放在教室。安达只准备课本之后就托着脸颊,接着立刻看向窗边,应该是看向我。由于事出突然,我们就这样四目相对。安达似乎也有些惊讶。
相互凝视。难以移开目光。有什么事吗?感觉我们彼此以眼神问了这个问题十次左右。是我先看她,所以照理应该由我回答,但我也不晓得该如何传达。又不可能以能传到教室另一边的音量大喊。
我指着课本给她看,这样她应该就知遭我的视线代表什么意思了吧。安达俯视桌上的课本,注视了好一阵子。我继续看着她的侧脸,觉得她的脸形真的很漂亮。
安达抬头动着嘴巴回应。我刚开始无法解读,但是第二次就看懂了。
『你忘了带课本?』
喂,别把我和你相提并论。但我也没正经到有资格讲这种话。因为就安达或旁人来看的话我也是个不良少女,根本是五十步笑百步。所以招致这种无谓担心的原因在我自己。
正当我们如此沟通时,老师来了。进到教室的老师像是觉得很稀奇般,朝着坐在教室的我与安达看了一眼,但也没多说什么就站在讲桌前面。
开始上课。不晓得多久没和安达一起在教室里上课了。安达第一学期还算是经常出现,不过我当时完全没注意。但现在和当时不同,会去在意这件事,说来真奇妙。
要是目光再度相对,一定会变得不知所措而感到伤脑筋,所以我极力嘱咐自己别看安达。这么一来就只能乖乖上课,盯着老师写在黑板上的东西。
手与眼睛自行动作,没事做的大脑如同要掩饰无聊情绪般,一直不断质问自己。
无法完全掌握自己和安达的距离感,应该是因为我或安达其中一人不够稳定吧。
像机械般将板书抄到笔记本上的同时,我满脑子都想着这种事。
「久违上课觉得如何?」
「日本史还好,数学已经完全不懂了。」
相互凝视。难以移开目光。有什么事吗?感觉我们彼此以眼神问了这个问题十次左右。是我先看她,所以照理应该由我回答,但我也不晓得该如何传达。又不可能以能传到教室另一边的音量大喊。
我指着课本给她看,这样她应该就知遭我的视线代表什么意思了吧。安达俯视桌上的课本,注视了好一阵子。我继续看着她的侧脸,觉得她的脸形真的很漂亮。
安达抬头动着嘴巴回应。我刚开始无法解读,但是第二次就看懂了。
『你忘了带课本?』
喂,别把我和你相提并论。但我也没正经到有资格讲这种话。因为就安达或旁人来看的话我也是个不良少女,根本是五十步笑百步。所以招致这种无谓担心的原因在我自己。
正当我们如此沟通时,老师来了。进到教室的老师像是觉得很稀奇般,朝着坐在教室的我与安达看了一眼,但也没多说什么就站在讲桌前面。
开始上课。不晓得多久没和安达一起在教室里上课了。安达第一学期还算是经常出现,不过我当时完全没注意。但现在和当时不同,会去在意这件事,说来真奇妙。
要是目光再度相对,一定会变得不知所措而感到伤脑筋,所以我极力嘱咐自己别看安达。这么一来就只能乖乖上课,盯着老师写在黑板上的东西。
手与眼睛自行动作,没事做的大脑如同要掩饰无聊情绪般,一直不断质问自己。
无法完全掌握自己和安达的距离感,应该是因为我或安达其中一人不够稳定吧。
像机械般将板书抄到笔记本上的同时,我满脑子都想着这种事。
「久违上课觉得如何?」
「日本史还好,数学已经完全不懂了。」