我、纯真、生命(2)

我说我来给你解释解释；于是我就凭着感觉 故技重施 
拉着他到了下游，指指小水塘，让他把瓶子里的水倒掉一些，他就倒了一些在水塘里；
我：< 看，水并没有真的消失，只是成了小水塘的一部分。>
接着我又在他的手上倒了一些水，小孩都喜欢玩水；我拉着他到了浅水边，让他把手伸到水塘里，这小家伙很开心。哈，我努力想让他感受水，对这种最平常的东西能有一种新的感觉，而我也相信其间会产生一些奇异的东西。
一会儿我又拉着他到路边，叫他把水再倒掉一些，当然倒在了水泥路上，地面温度比较高，不一会儿水就蒸发掉了。我还没说话，他就说他有一个想法。
嗯？ 我笑问：什么？
说：< 它已经升到了天上，会变成云的！>
我：哈、嗯，你很聪明嘛；然后就飘呀飘的，又会变成雨落在某个地方，也许会落到刚刚那个水塘里，也许刚好落在了你的手上，水就又回来了；我感到某种信任，于是我摸摸他的头，表示鼓励。

我接着说，你看，假定这个瓶子就是我们的身体，这里边的水就是我们的生命力，我们并没有真的消失，也许只是成为了宇宙中别的事物的某一部分。
< 当时几乎有些冲动，想进一步和他说一种关于永生的，却并非是循环的思想，但考虑到他还小，担心他认为我是在编造神话故事骗小孩，所以尽管有更深层的想法，我也就没多说。>
好了，我的目的已经达到了一半，心想这些小把戏，不但让他对生命有了一点点特别的理解，也增进了他对我的信任。于是我才来回答他 “ 人为什么 < 会 > 死。”
这回我让他把瓶里的水都倒光，然后我弄了一只小虫子关在里边，我说：这回假定这个瓶子里的空间就是整个宇宙，先前它装满了水，那些水就代表了我们，如果水不倒掉些，那这小虫子就没法呆在里边了，想想有一天这小虫子会长大，将来又会生很多小虫子，那时它们将需要更大的空间。所以要是我们，或者万物一直活着，那么会怎样？—— 就会没有新的，年轻的，美的，事物产生和生长的空间。