实教同人向的校园四霸(18)“王”与“后”的差别(4)
的确,在救济措施之中,无形地加剧了班级内部的矛盾。
“是啊。那你认为最好的情况是什么呢?”
“可能是第一名的那种吧。”
“那班级点数呢?”
“消除等级限制的话,能追回来就不是很难的事吧。变更人数总是越少越好,谁都不会满意这种特殊化对待吧。”
“可能吧。”
“学校何必这样呢。”
“这些规则都是学生会制定的,要问也只能去问他们的想法了。”
没再多说什么。我转头看了看龙园,他依旧不紧不慢地坐在座位上。坂上老师在下课前十分钟就有事离开了。龙园看了看表,随后不耐烦地站起身。
“好了好了,都别吵了。”拍了一下桌子,拨开瞬间安静下来的人群,龙园独自凝视着公告栏。许久回头露出了微笑,“我想上次考试的结果多多少少已经说明了些问题了。你们这些杂鱼就不必劳心了,乖乖听我的话,学你们的去吧。很快,你们就是A班的学生了。”
高大的山田挥挥手,驱散了人群。
快要下课了。我回到座位上收拾东西。
2
“绫小路同学,一会陪我们去练拳击吧。”近藤在社团课前这么提议。
“干嘛?”我无奈地回应道。
“你不是很能打架嘛。”小宫轻声说道,“走啦走啦!”
“我有社团课的啊。”
“不就看书吗,算什么,比得上练拳头?”
“那我不想练啊。”
“知道你很厉害,但我们想啊。同学之间应该相互帮助嘛。”
虽说他们很小声,但再这样下去全班同学都会产生误解的啊。
“石崎呢?”
“昨天又和龙园同学打架了,他还没服输啊,吃这个苦何必呢。”近藤挖苦说。
“是啊。那你认为最好的情况是什么呢?”
“可能是第一名的那种吧。”
“那班级点数呢?”
“消除等级限制的话,能追回来就不是很难的事吧。变更人数总是越少越好,谁都不会满意这种特殊化对待吧。”
“可能吧。”
“学校何必这样呢。”
“这些规则都是学生会制定的,要问也只能去问他们的想法了。”
没再多说什么。我转头看了看龙园,他依旧不紧不慢地坐在座位上。坂上老师在下课前十分钟就有事离开了。龙园看了看表,随后不耐烦地站起身。
“好了好了,都别吵了。”拍了一下桌子,拨开瞬间安静下来的人群,龙园独自凝视着公告栏。许久回头露出了微笑,“我想上次考试的结果多多少少已经说明了些问题了。你们这些杂鱼就不必劳心了,乖乖听我的话,学你们的去吧。很快,你们就是A班的学生了。”
高大的山田挥挥手,驱散了人群。
快要下课了。我回到座位上收拾东西。
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“绫小路同学,一会陪我们去练拳击吧。”近藤在社团课前这么提议。
“干嘛?”我无奈地回应道。
“你不是很能打架嘛。”小宫轻声说道,“走啦走啦!”
“我有社团课的啊。”
“不就看书吗,算什么,比得上练拳头?”
“那我不想练啊。”
“知道你很厉害,但我们想啊。同学之间应该相互帮助嘛。”
虽说他们很小声,但再这样下去全班同学都会产生误解的啊。
“石崎呢?”
“昨天又和龙园同学打架了,他还没服输啊,吃这个苦何必呢。”近藤挖苦说。