番外 蓝橘般的秋日 第二章：在城市的阴影下（二）

第二天一早又是个过分活跃的早晨。这次莫尔把利普拉起来用力揪了他的耳朵，痛得利普在床上抱头乱滚。两人之后打打闹闹地到了学校，只不过这次，利普与莫尔一同进了校园。校园像以往一样和谐安宁，昨天烧焦的地面和满地的碎石此刻全部恢复了原状，仿佛从未发生过那场灾难。利普和莫尔在传送台前道了别，他们不在一个教室学习，但这个上午他们还是有一次碰面机会，也就是第三节课的实战课。
实战课的设立旨在强化学生的体质以及能力的运用，而实战课上的对战项目便是展示他们训练成果的舞台。对战以令对方离开对战区域或让对方失去战斗能力为核心准则，以此来磨炼学生对能力的控制和挖掘。利普和莫尔是对战项目上的一对老搭档，每到实战课，对其他同学而言，无论是利普与莫尔间不分上下的激烈角逐，还是利普和莫尔靠出色的攻守搭配完虐其他组合都是每天枯燥学习外的一大乐趣。而对莫尔来说，能在实战课上有余诚晶作导师，是他参加对战的根本原因。
莫尔的能力运用在密斯特不是特别出色，但当他把在密斯特学到的技巧用在槐桂中学的对战上时却显得绰绰有余。
信仰区的宝可梦在能力掌控方面更娴熟这一点是非信仰区宝可梦不可否认的事实，同时也是伴着科技发展不可避免的。过度依赖科技产品使自身的能力退化，本是为了宝可梦更好地生活发展，结果却是背道而驰。