日光尚暖（二）(3)

孩子依然和以前一样喜欢娃娃，也珍惜娃娃。
每次孩子离开娃娃时都会把娃娃放在一个不会被损坏的地方，再见到娃娃时又像娃娃在橱窗里时一样和娃娃说一些想告诉娃娃的话。
娃娃安静地听着，笑着。
做作业时把娃娃放在书桌上，睡觉时把娃娃放在床头……诸如此类。
不知孩子是否发现了，只有娃娃离窗子很近的晴天时，娃娃的眼里才有那样让人安心的暖光，天黑了，阴雨天了，娃娃的眼睛只是无光的深黑色。
当然，娃娃还是那样对着孩子微笑着，那似乎是恒久不变的。
孩子开始买双份果汁，双份零食。虽然美其名曰买给娃娃，但到最后还都是自己解决掉。孩子还会很礼貌的问过娃娃的意见，并且告诉娃娃吃不到不要生气。

娃娃的态度被孩子自动理解为默认。娃娃应该不会生气的吧，毕竟娃娃始终微笑着，包容着孩子的幼稚和贪心。
作为讲述这一切的局外人也只是猜测而已。
孩子还是很开心，很幸福。
也许这样就足够了，我想我们都是这样以为的。
>>>5.
接下来的日子也是那样被复制的。孩子懂得满足，依然觉得自己是世界上最幸福的孩子。
孩子是否想过娃娃能否听懂自己说的话呢？娃娃是否记得孩子说的话呢？
想没想过只有孩子知道，是否听懂记得只有娃娃知道。
孩子还是尽量把娃娃放在身边，时间久了，娃娃已经不如在橱窗里时光鲜亮丽了。有些地方已经有了些污渍，身上还有利器的划痕，比如孩子床边那个用来挂东西的钉子，比如孩子在做手工作业时要用的美工刀。