欢迎来到实力至上主义的教室 2年级篇 02夏日渐近，激战的预感(19)

「可是校方会安排不是我们班的人来吧。而且假设我们在班级内部组了队伍……但要是其他班的合作了呢？最糟糕的情况就会变成，只有D班被甩得远远的。」
虽然只靠D班胜利是理想的状况，但那只是理想而已。
要是有1个班选择单独战斗，就会出现‘其他3个班级联手’这一风险。要是输掉了，可就连高回报的影子都看不到了。
「如果只是没法赢还好说，但要是考试前期脱离了队伍，就会背负上退学的风险。也就是说，要是没太强的自信……不，要是没能赢的保证，那么跟其他班的学生组成6人组就成了必要条件了。」
这次特别考试，其他班的人会成为伙伴或者敌人，感觉这次考试会比以前还要难。
这样一想，从一开始就跟其他班的人组队，统一目的、前去迎考也是重要的战略。然而，哪里都没有保证，我们能跟其他班的人步调一致。到头来，即便知道光靠自己班组成队伍没什么有利的地方，但只要班级点数不会产生太大的变动，一般来说都会想‘可以的话，不想去考虑其他班的人’。越是地位低的班级就越会这样想。
因此，组小组之前的大前提就是‘朝着哪边掌舵’，然后才能站在起跑线上。
「坂柳同学以及龙园同学、一之濑同学，她们会怎么出招呢？」

为了决定这事，堀北以洋介为基点，将这问题散播至班级全体。
「处于领跑位置的A班就算跟其他班混合组队，他们也不会觉得困扰吧。对他们来说，无论哪个队伍赢了，只要不缩短班级点数之间的差距，就没什么问题吧。反观包含我们班在内的3个班级，会希望尽量缩短那个差距。」
「那么我们3个班级组成同盟这个办法怎样？既然跟A班的差距拉得很大，那么先B班到D班共同合作，拉近那个差距。这办法也不坏吧？」
须藤听了一番话后，提出个不错的主意。
‘创造一个共同的敌人，大家一起协力围困A班’这样一个想法。
「所谓的敌人的敌人是伙伴呢。让A班被孤立的想法不错。一之濑同学很有可能会同意这个提议。」
「但如果是我们来提‘孤立A班’的话，很可能会被憎恨。从坂柳同学的性格上来考虑，我认为，即便她面对最下位的D班也会不留情的用上手段。」
一般来说A班会把目光放在追赶上来的第二名——B班。
然而就像洋介说的那样，坂柳有‘盯着一个猎物就不放’的倾向。
「可以的话，我们应尽可能安静地拉近与上位班级之间的距离。」
「即便要3个班共同战斗，最好也别是我们来提议。」