走进小说天地(2)

我从《我与奥运》中看见了一位老人说自己滑10000米的冰需要2小时，我就想试一下，看看能不能胜过这位老人。又从《课本剧公社<佩拉斯能量>》中听到了不怕苦难，勇往直前做人的道理，也想试试更多的竞技运动，和健身爱好者参与起来。
问题1：我对《爱丽丝漫游仙境》如此反感，有什么内在因素？这会从中得到学习文学学习的哪些方法？答案1：《爱丽丝漫游仙境》实际上是一篇童话，但从格式上类似于剧本，这样就在某种关系上产生矛盾。文学学习选择应该选择对自己有益的，适合自己看的书；而不是只要知道他是文学作品，甚至只要是文章就行的。问题2：这篇小说结合了学生教育中的一些方式，你对这种方式有什么看法？答案2：教育应该采用开放式，让学生们有权利在指定的范围内选择有限的限制，当然也不能给予无限空间的选择。这样学习和娱乐两不误。尊重和发现并加以利用，彰显爱护学生的个性，是最理想的教育方式。
再深入一些，我们可以结合蒙特梭利的教育原则说一下我的心声。虽然蒙特梭利的教育对象是幼儿，环境是“幼儿园”（自称为“儿童之家”）。教育原则总体就是不收我们这样的成人的约束的方式教学，不同的教学内容有自己独特的教学方式给幼儿们获得了无限的快乐，在认知中成长。那么类比于成人那么类比于成人，我们就不能类比于蒙特梭利的教育方式吗？只不过就是对象是各个学生，环境是“私立的学校”（可称为“学生之家”）。教育原则总体就是打破现有的学生教育方式，学生遇到不会的问题，采取与学生与学生或学生与老师之间相互交流来解决，这样既节省了时间，又能相互学到知识。上课时老师要有积极的心态，激励学生回答老师的提问。答好了要表扬，让学生的心理得到发展；使得先答得不好也不要惩罚，而是讲道理。教育不能过严也不能过狠，也就是说要用巧力，不能蛮干。

其中我的一个心声就与蒙特梭利的教育原则有联系：我和我爸比打台球，我爸非要按选取打花色的规则，这让我感觉比起来既费时间又成绩不悬殊。要是换做蒙特梭利的话，说不定会按谁把所有球都打进谁就赢的规则来和我比，那样我就自由了。因为这正是我想要选择的规则。