2020浙江金华中招作文仿写小诗，保留一颗童心，更适合小学生(2)

“手牵着手，笑着”“把沙上的字”，这是比拟的一种表达，海浪手牵手，笑着（拟人），橡皮擦对应的是沙上的字（拟物），那么沙上面有什么呢？“字”到底是写实，还是虚指呢？我们理解为虚指。小孩子的脚印，各种生物留下的活动痕迹，也包括自然现象在沙上留下的痕迹，都可以看作“字”。
这一句就针对上面提到的意象，进行形象的描绘，进行心情、状态、情绪等作一个静态化、状态化的描摹。这里不能有过多的动词的出现，如果出现过多的动词，下一句便会被卡死。
“一起跑过来”“都擦去了”这是意象的动作，体现的是意象所要表达的一种情感或者体验。
海浪笑着跑过来，海浪又擦掉了海滩沙上的一切。
我们需要续写，至于在情感的把握上，这个应该是随意的，喜怒哀乐并没有严格的要求。内容与结构相似即可。创作内容可以拟人、拟物，可虚可实，更适合有童心的小学生孩子。

海浪是妈妈，轻轻抚摸着沙滩，沙滩睡着了。（拟人写实）
海浪是玩具，被小孩子遗忘的海星与贝壳，散落在浴盆里。（拟物写实）
海浪是一封信，书写童年的记忆，收信人叫作长大。（拟物虚写）
海浪是一首歌，滋润心灵的幼苗，倾听花开的梦。（拟物虚写更抽象）