第五章完《欢迎来到实力至上主义的教室》13卷(2)

“成立了除去A班以外的3人组”
也就是说，为了缩小和A班的差距，避免了严峻的战斗。
3年级的情况下，和A班拉开的班级分数之差比2年级还大。如果有反转的可能性的话，在单独班级取得上位是绝对条件。
“我知道你在想什么。如果从这里开始我们3年B班想卷土重来的话，单独班级的第一名是必须的条件。然后在那之后的特别考试中，只有以压倒性的差距持续胜利才能发芽吧。但是那太不现实了”
如果是奇迹简单发生的情况，一开始就不会陷入困境吧。
“我想在这次的特别考试中，把个人的战斗设置在南方的云端。”
“是个人的战斗吗？”
“在和南云的战斗中失败了，我们把班级丢在B上已经很久了。然后，那家伙成为了学生会会长，掌握了3年级全体学生以及整个学校。可以说已经到了作为班级的决胜点了”
“是啊。我也这么认为”
3年级的大多数学生追随南云，无非是因为放弃了去A班。
“但是我个人并不认为不如南云。”
这个桐切山やま这个3年B班的学生，留下了很高的OAA成绩。整体在B 以上，没有间隙。对自己有自信也是可以理解的。但是南云雅更是综合力在上面走。可以说至今为止的强硬态度与实力相吻合。

但是，OAA确实不是全部。既有没有最大限度发挥实力的学生，也有机智和灵感很难用数值来表示，而且也有拥有无论如何都无法在OAA中反映出来的特质才能的学生。
如果桐山个人认为能战胜南云的话，那会有什么胜算吧。
“不论班级，最多可以组成6个人的组合。我不认为我会输给看穿获胜所需人才的眼光和实际吸收人才的手腕———南云”
虽然是分年级的，但是有着和同年级战斗的两面性的特别考试。
这个无人岛生存，好像是桐山留下的少数机会。
“我明白了谈话的流程。但是，这不是特意报告的事情吧”
我不认为有传达给我的好处。
“不想被打扰。”
“即使学生会长和副会长在无人岛上战斗，我也没有兴趣。”
“我知道。我想说的是，不想被多余的场外泼冷水”
“场外？”
“说的是进入学生会的堀北铃音。”
“原来如此。虽然被当做是障碍者，但我还是先理解了原学生会长的意思，把妹妹堀北铃音送到了学生会”
在桐切山的山里，那种事情也许已经无所谓了。
在确认那个的基础上也决定直接问一下。
“已经没有意义了。作为学生会长的任期还剩几个月。如果从这里能做点什么的话，那就不是从学生会长那里拖下来，而是作为个人来决定了”