《欢迎来到实力至上主义的教室》13卷全部内容4(13)

即便如此，学校也准备了有趣的规则。
多人组合且在学年内比选强结成的人更容易瞄准上位获奖，风险也能分散，但美味却很薄。低风险翻转。另一方面，如果集中班级结成的话，是高风险高回报的机会吗？
最理想的是在同一个班级里组成两个三个人的团体，之后再汇合。
但是，如果特别考试开始的话，团体的组成就不容易了。如果在那之前没有可以自由组装的保证的话，失败时的伤害会很大。但是尽管如此，这个特别考试隐藏着意想不到的破坏力也是事实。假设前三名的团体被一个班级垄断的话，可以得到600分的班级分数。如果2年D班达成这个目标的话，可以一口气升到B班，这是梦中的特急券。
“但是，光靠自己的班是无法弥补的人才也会被补上吧。而且如果只有我们班组成了团体……如果其他地方那个班级联手的话？最坏的情况可能只有D班被拉开了”
当然，只靠D班取胜是理想的，但说到底也只是理想而已。
如果选择某一个班级单独战斗的话，就会产生被三个班级联手的风险。输了的话，就不会有什么高回报了。
“如果只是赢不了的话就另当别论了，早期脱离也会背负退学的风险。也就是说，相当的自信……不，只要没有取胜的根据，组成其他班级的6人组合是必要的条件”

这次的特别考试对于其他班级来说，既有朋友又有敌人，似乎是前所未有的。
这样考虑的话，一开始就把其他班级的学生混杂在一起的目的变成一个，组合起来也是很重要的战略吗？但是，哪里都不能保证和其他班级步调一致。虽然知道结果只是自己的班级组合是看不到有利性的，但是既然大的班级分数在移动，就尽量想超过其他班级。如果是低年级的话就更不用说了。
因此，在开始组团的大前提下，转向哪个方向才是开始。
“坂柳さん、龙园ゆん、一之濑会怎么走呢？”
为了决定这一点，堀北以洋介为基点，将话题扩展到全班。
“处于独跑状态的A班，在班级混合的时候不会感到困扰吧。不管哪个小组赢了，只要不缩短班级分数就没问题。相反，包括我们在内，作为排名低的3个班，我们也很想缩小差距呢”
“那3个班组成同盟怎么样？”如果只和A班拉开距离的话，首先从B班开始和D班合作，缩小差距也不错”
听了这话的须须す藤怎么样，想出了一个不错的主意。
通过建立共同的敌人，共同包围A班。
“敌人的敌人就是朋友，就是这么回事吧。让A班孤立的目标并不坏。如果是一之濑的话，很有可能会接受这个提案”