欢迎来到实力至上主义的教室第13卷0(4)

迎接春天的5月的天空，长谷部觉得真是青翠绮丽啊。
然后，重新考虑为什么会变成这样。
1年级和2年级的学生组成搭档进行了4月的特别考试。
在那里进行了5门科目的考试，作为朋友的绫小路清隆在数学中获得了满分。
如果是平时的考试，看到取得满分的学生绝对不是什么新鲜事。
以学力名列前茅的幸村为首，出现了定期取得满分的学生。当然，有时意外的伏兵也会取得满分。或是拼命学习的结果，或是和直觉所限定的测试范围偶然吻合。
但是，这次和之前的那些有很大的不同。
当然，虽然不像幸村那样，长谷部也隐约注意到了这一点。
这次的特别考试，不论科目在班里取得满分的只有绫小路。
不能单纯靠勤奋和偶然来解决。
“才6分钟啊……回不去了吧”
无法将处于无法平静状态的幸村作为朋友放在一边，长谷部也考虑了要说完全不同的话题，但还是决定以与幸村交往的形式来进行谈话。主要的理由是，如果这样就能稍微消除一些顾虑，长谷部自己也很想知道绫小路完成的数学满分的结果是多么厉害。

“那么难的问题吗？”
这样提问后，幸村毫不犹豫地点头。
“并不是什么难事。考试中我连问题文的意思都不知道”
幸村说，并不是问题没有解决，而是无法理解问题文本身。
“考试结束后，我尽可能地调查了考试题，但却大大超出了高中生学习的范围。也就是说这是本来就不可能解决的问题”
「这是什么。学校也不奇怪吗？不是考试范围以外的等级嘛”
“确实是不合理。”正因为如此，所有科目的分数都大幅下降了。不过，也有很多问题不像老师所说的那么难”
把突如其来的高难度问题抛在一边，也夹杂着一些低水平的问题。
也就是说，虽然不能取得满分，但是为了不取得较低的分数而进行调整。
“考虑到了要提高平均分。”
“考试的结果也需要退学。作为班里的一员，我刚刚得救了”
这本身是可喜可贺的事情，但对幸村来说现在有些琐碎。