为了写周记而练练文章(2)

我两稍微大点后，他依然是那个样子，没讨得家里人的喜欢，多得了些打，而我是行为良好，手家里人宠的孩子。我的成绩也比他好，每当期末考试后，他的母亲都会问我的成绩，成绩我次次都比他好，而他的父母都是看不得我比他好的，用我父母的话说就是望子成龙。于是每每期末，他都免不得因我而遭一顿打，我也看见过他因这事挨打，那时也不知道出于什么心态，近乎是看热闹的眼神，我就扒着门看他被打的哭哭啼啼的样子，心理居然还有点沾沾自喜，现在想起来，那是因为自己受宠且成绩优秀，而对他这种不听话的孩子有种狗仗人势的欢喜。现在看来，我就该是一个天天昏君们开心的太监丑角，而我哥他应是那种清高不俗的文人。现在想起关于他的对话里，这种苦痛的文人形象在我心里更深了。
有次，爷爷来我们家里，我们两家已经闹掰。是因为爷爷和咱们的新奶奶。两家分为维新派和守旧派，我家是维新，他家是守旧。爷爷跟我妈讲起关于他的事，说家里越来越不和谐，哥哥越来越不听话，有次还跟他妈打起来了，打了他妈几拳，他妈看着儿子都敢打他了，自己在地上哭，耍混账。这还不算糟糕的，爷爷说有一次，他跟外婆吵了架，他爸上来二话不说一巴掌呼过去，又是一顿铺天盖脸的骂，然后说他竟坐在他家窗子上，要从那跳下去，虽然他家不高，摔不死人，可他是多么得绝望才能让他坐那窗户上，对着离自己不远的地面鼓足勇气说要跳下去。我为何那个时候才明白他的痛苦，他的痛苦来自于他不和睦的家庭，不由分说的爸妈，不正确的家庭教育。

可更重要的，是那孤独啊！我能猜出，他在初中不合群的忐忑，回家后只是自己每天待在房间里，复述这名人名言，没人和他玩，没人让他泄密，没人理解他。我现在是理解他了，我没看到那张照片时我还不知道自己多在乎他，如今我才觉得自己不能忘记这个哥哥，我说不出是因为什么，但是这感情很强烈，似乎是我们骨血里流动的血脉让我们心意相通，或许只是因为可怜。可无论如何我就想帮助他，帮他脱离这苦海，让我们再次成为在风走石飞的地坝上玩耍的那一好一坏的孩子。