第三部分：独立战争之后至地球内战之前(3)

在我小的时候，我爷爷是一个仍然在修“古董”的人，尽管台式光子计算机已经投入市场，电子计算机日益式微，那时候只剩笔记本电脑和手机这些因为技术问题暂时还需要电子计算机架构的东西在苦苦挣扎。但因为此时的台式光子计算机价格昂贵，所以那时候除了政府部门和大公司以及富裕的个人外，电子计算机仍然有不少仍在使用。我爷爷除了修电子计算机外还从一些有钱人手里买下了他们淘汰不用的主机在自己闲暇的时候组建了一台服务器。
我在2186年的时候入读小学，那时候小学还在使用着祖辈们使用的电子计算机，那个时代上课已经是用平板电脑上课了。一台平板电脑储存了以往上万本书的资料，而且最重要的是此时的电子计算机已经是颠峰状态，此时的平板电脑也能游玩21世纪初那些只能在台式电脑，游戏本和家用游戏机才能运行的3A大作，但当然这个平板是用来学习的。因为此时台式光子计算机昂贵的价格，能用台式光子计算机的学校大多是重点中学和大学院校，所以我在小学基本都在用着落后的电子计算机。
到了我初中的时候，我靠着就近入学进入了一个重点初中，终于用上光子计算机了。使用光子计算机进行教学的学校又跟使用电子计算机教学的学校又有很大不同：使用光子计算机教学的学校通常以课室的光子计算机作为终端，每个学生都有一个小巧的全息投影设备，当设备连接到光子计算机的时候学生就能通过投影设备进行操作，每个投影设备都有动作捕捉的能力。由于一切操作由终端运行，所以杜绝了学生在设备上做一些奇奇怪怪的东西的可能。而使用电子计算机的学校因为硬件原因就做不到杜绝了。