揪心的玩笑话与漫长的白日之梦(5)

院长认真地听完两小时的录音，我靠着沙发安静地等着。天已经完全黑了下来，院长放下录音笔，笑着说道：“你们两个小时一直在开玩笑啊？”
与我预期的反应如出一辙。我只能苦笑了一下，点了点头。前瞻性治疗是整个心理治疗领域前沿中的前沿，院长对此并无什么建树，我也是知道的。我无意与他解释，因为解释子弹甚至比发出子弹更为困难，在我思考设计子弹时，使用的都是一套独立于自然语言之外的符号体系。如果没有高强的共感、抽象、归纳推理能力，即使眼睁睁看着子弹打进自己的身体，也不能对此理解分毫。更何况我与Mar作为同样能理解子弹的人，每句话传递的信息都是基于对方目前的心理状态进行编解码，因此单位信息量远远大于正常人之间的交流。院长想要明白这些，就像村上春树所说：“无法感知隐喻却要让隐喻浮上水面，任何人都枉费心机。”
如果Mar从事心理治疗，毫无疑问会是比院长优秀的心理师。
我拿着录音笔离开办公室，心情依然无法平复下来，我甚至可以看到，在这次咨询结束后，我与Mar，都已经被子弹穿透得千疮百孔了。
只是我更胜一筹。
当时我看到，我发出的子弹以慢动作像Mar飞去，在Mar惊异的目光中在她头上开出一个洞，随后是飞散出来的血。再然后是沉默的三分钟，但在我看来向三小时那么漫长，这期间，我喝了一口水，然后把双手交叉放在桌子上不动，手指都僵住了。我紧靠着椅子靠背，不想让Mar察觉到我的后背已被汗水浸透，但这毫无用处，只是我一厢情愿的心理安慰。随后Mar扭了一下头，先试探着张了张嘴，然后说了一句话。因此，在Mar走后，我洗掉了这最后三分钟的录音。

她说：“周老师，我好像知道了关于你的一切。”
她的目光令我不寒而栗，因为我知道，如果那个儿时的、渴望着百分之百窥探人心的我拥有前瞻性治疗的子弹能力，他一定会是这样的目光。
分离性障碍
Mar的事件结束后，我休息了一个月。之后重新开始工作。在此事的半年后，我接待了一位来访者，是Mar的同学。我意识到发生了一些事情。咨询结束后，我冲出咨询室向资料部打电话询问Mar的现状。
在我们的最后一次咨询结束后，Mar办了结束咨询治疗的手续。随后在家里休学。就连父母似乎也不知道该如何和她沟通，只是像个玩偶一样别人问什么她答什么——正常情况下，父母应该愤怒地向中心打电话询问怎么会把她女儿变成这样，但他们没有。
可以确认，从这时开始，事件已经发生了。
随后Mar在没有丝毫与人交流欲望的情况下突然提出复学。再然后，这个需要心理治疗的同学就出现在了我面前。
再然后，来咨询的是Mar的父母，他们分别背着对方来到中心挂了心理治疗的号，见到我时也没有对我把她女儿变成什么样有着丝毫的疑问或是责备。只是真诚而又迷惑的说道：“我怎么会变成这样啊？”