【华晨宇水仙文】海底月是天上月 Chapter4(飒炸)(2)
想为他在耳边哼唱母亲的摇篮曲,想为他在枕边讲一个幸福的童话故事,想为他在黑暗中点亮一支蜡烛,想为他在孤岛上立起一座灯塔。
他想要,温暖立风歌中那个小小的孩子。
他不知道,立风站在不远处,已经看了他很久。
军训汇演所有报名的新生要上台预表演,由台下老师决定去留,立风作为声乐系最优秀的学生之一,也被“邀请”(其实是老师要求)来当友情嘉宾,和某位新生合作表演一曲。
立风不愿正儿八经和老师一起坐在台下,懒懒散散地找了个台下侧边角落站着。因着没有灯光照到,舞台上的人很难注意到他,他倒是可以把台上台下人的表情看的清清楚楚。
这一个因为第一次上台,同手同脚了自个儿都不知道,那一个紧张的高音部分都破音了,立风有点百无聊赖,漫不经心地玩起了自己的手指。
直到阿炸声音响起,他抬眼看见阿炸有点局促地向台下老师鞠躬,“我叫阿炸,我表演的是长笛版《卡西莫多的礼物》。”立风不自觉地站直了,长笛声温温柔柔地环绕着他,他的嘴角缓缓扬起一个好看的弧度。
曲毕,阿炸认认真真地向台下鞠了个90度的躬,右手不自觉地摩挲着左手掌心,等待着老师宣布结果。
“你的笛声不错,听的出来练习很多年了,只是...只有笛声有点单调啊...你有同学可以和你合奏吗?”
“...没有。”
“那很遗憾啊,要不下次...”
“老师!”两道声音同时打断了老师的话,阿炸惊讶地看到立风从侧边暗处走出来,以及等候上场的须须举着的手。
立风顿了顿,接着说:“老师,我可以帮他合奏。”
“啊,立风,你确定帮唱这位同学了吗?后面还有很多同学没出场呢?”老师疑惑地问:“哦,《卡西》是你自己的歌吧?”
“对,我觉得这位同学非常完美地理解了我在歌中想表达的意思,他真正听懂了我的歌,所以我想和他合奏,”立风转向阿炸,微笑着问:“不知道我可有这个荣幸?小炸?”
他想要,温暖立风歌中那个小小的孩子。
他不知道,立风站在不远处,已经看了他很久。
军训汇演所有报名的新生要上台预表演,由台下老师决定去留,立风作为声乐系最优秀的学生之一,也被“邀请”(其实是老师要求)来当友情嘉宾,和某位新生合作表演一曲。
立风不愿正儿八经和老师一起坐在台下,懒懒散散地找了个台下侧边角落站着。因着没有灯光照到,舞台上的人很难注意到他,他倒是可以把台上台下人的表情看的清清楚楚。
这一个因为第一次上台,同手同脚了自个儿都不知道,那一个紧张的高音部分都破音了,立风有点百无聊赖,漫不经心地玩起了自己的手指。
直到阿炸声音响起,他抬眼看见阿炸有点局促地向台下老师鞠躬,“我叫阿炸,我表演的是长笛版《卡西莫多的礼物》。”立风不自觉地站直了,长笛声温温柔柔地环绕着他,他的嘴角缓缓扬起一个好看的弧度。
曲毕,阿炸认认真真地向台下鞠了个90度的躬,右手不自觉地摩挲着左手掌心,等待着老师宣布结果。
“你的笛声不错,听的出来练习很多年了,只是...只有笛声有点单调啊...你有同学可以和你合奏吗?”
“...没有。”
“那很遗憾啊,要不下次...”
“老师!”两道声音同时打断了老师的话,阿炸惊讶地看到立风从侧边暗处走出来,以及等候上场的须须举着的手。
立风顿了顿,接着说:“老师,我可以帮他合奏。”
“啊,立风,你确定帮唱这位同学了吗?后面还有很多同学没出场呢?”老师疑惑地问:“哦,《卡西》是你自己的歌吧?”
“对,我觉得这位同学非常完美地理解了我在歌中想表达的意思,他真正听懂了我的歌,所以我想和他合奏,”立风转向阿炸,微笑着问:“不知道我可有这个荣幸?小炸?”