歧.路(2)

和我身体匹配的，是我优柔软弱的性格。这导致我从小到大都遭受朋友的恶意嘲笑和各种校园霸凌，而且对于数字相关的科目总是倒数，这也导致了我没有办法斩钉截铁做出理性的决断，所以才会导致我现在处处的不如意。久而久之，我也没有多少朋友，也与他们没有什么共同的话题。这段故事要说起来也没那么简单。以大多数人的“二分法”来看：要么是这个社会太黑暗，抹杀了我这样的天才；要么就是我是个巨婴，什么都做不好想要怪社会。所以我得出一个浑水摸鱼的结论“不是我太弱，或者社会不好，只是这场游戏，我是出现在错误剧本的错误NPC。”虽然这样子说话感觉既是不对自己负责任，也是不愿为社会负责任。
这样的我很简单地，就和文字搞上了。上文说我一无是处，其实我还是可以拿出一点东西：那就是能勉强日常所用的英语，而且到现在不至于失去兴趣。另一门语言自然是我的母语，不管愿不愿意承不承认，一个受义务教育的人在今后的日子里用的最多的就是汉语。当然我可能有一些底子或者所谓的gift，不至于看到语文课本上的文字就昏昏欲睡。我记得当时每学期发下课本的时候，我第一个读完的就是语文课本，总能得出似是而非的一些感悟，并且总是反反复复看这些篇章。

但是我不怎么喜欢上语文课。公共教育和有趣几乎是搭不上边的。语文课在我看来就是照抄PPT上的文稿，你要是不抄考试就得不到一些分。还有另外一些分是你认真听课都得不到的，那就是所谓的“阅读理解”，你永远不知道出卷人到底想要你想什么，想要你写什么。前几年网上传出一道题目，就是说一篇文章，最后“鱼眼睛闪出诡异的光”，问考生这是什么意思，难倒一大群人，甚至作者本人都答不出来。这种生搬硬套八股思想，自以为是咬文嚼字的低级哑谜，我永远都喜欢不上。我很幸运自己是暂时逃开了这种低级趣味的运动，但只是暂时，因为成年人也得玩这低级的游戏，如果我将来有了孩子，Ta也得陷在这泥潭里。
我也不喜欢写作。对于没有任何追求的学生，写出来的东西都是给老师看的，就像是别人把你的脑子剖开来，然后对准脑仁给你打分。我记得最清楚的就是大概是小学时期写过的一篇作文，我想写一件小朋友之间过家家的故事，但是我那个时候的文笔比现在还要差不知道多少档次，所以写成了一篇狗屁不通的“游戏剧本”。然后就被老师批评，被父母大屁股臭骂，骂我是“游戏打了太多，脑子进浆糊了”。这当然是对电子游戏乃至娱乐的污名化体系作祟。但是我从那个时候就有一个很阴暗的想法：原来人是可以因为写作文被批评的，作文写得不合大人口味，就要被打屁股打鸭蛋，还可以借此否定你的生活方式，否定你的朋友和你生活中的一切乐趣。长大后看了很多历史，发现人类的历史整段都是“写作文”一样的困局。从那个时候我就对作文没有什么好感，我当然还能写得出文字，也偶尔能够写出得到老师夸奖的“好作文”。