（1）入学(4)

幻灵很快发现白狐所指“那边”是有多大的一块区域，很快就迷路了.....
“校友出什么事了，看你转悠半天了，”有个男学生主动向幻灵搭讪，“哦，我叫马晓山。”
幻灵对这位热心搭讪的校友产生好感，“你好，我想去......”
“哦，明白了，我这就带你去！”马晓山拉着幻灵的手就往前走。
幻灵一脸茫然，似乎自己并没有说要去哪，但这位校友就开始领着自己往前走，怎么回事？未卜先知？幻灵开始怀疑自己说了目的地，是自己不小心没发觉.....
这位热心的马晓山校友确实把幻灵带进了教学区，在几栋楼房间穿梭了一阵，进入一栋教学楼。在幻灵还没来得及庆幸遇上好人，马晓山把幻灵带进了一间教室。这间教室除了上课必须的桌椅板凳黑板外，就没有其他像样的教具了，与教学楼外惊人的外部环境布置相比，这间教室有种进入城中村的错觉。此时幻灵只能简单地用不断冒出的问号填满这间空荡的教室而已。
其实教室里还有另两个人，一位是身材魁梧、戴着一副眼镜的男子站在一张课桌旁安慰正趴在课桌上精神不振、不停诉苦的女子。女子外披一件黑色风衣，一头棕色头发，用白色发绳扎的马尾辫过于偏左，一副放在课桌上应该是女子的眼镜，正随着女子一次一次用拳头敲击课桌面的同时慢慢想课桌边沿移动......

“呜，又走了2个学生了，这样下去没法活了！少于10个学生是要被收回教室的！呜~”
男子无很无奈，“老师您教的3D建模太普通了，在这个学院中。”
“呜~我有什么办法！在这满是神仙的学院里，我一个人类能怎么办？呜~”
“那就课后少看点动漫番剧，花点时间把教案写的更精彩点。”
“不要！这是我课后唯一缓解压力的方式。”
“那就少和其他教师吃喝，把钱用于教具上。”
“不行！这是增进同事之间感情的重要环节。”
“那就把心思放多点在自己课堂上，别再一时兴起在上课时用设备偷看其他教师上课了。”
“我就这点小兴趣......”
那位还想开导下自己老师的男学员叹了一口长气，准备放弃。
这时马晓山凑了上去，“就是啊，老师的小兴趣在其他教室学生中越描越黑，都有了奇怪的称呼，好像叫进击的.......”
“喂，马晓山不要传谣了！”男学员立刻打断马晓山的话。
“郑凯，这是事实，已经传开了！”