redamancy(十飒·下)(3)
从小学开始，我妈要求我担任班干部，要么是班长要么是学习委员，说是培养我的能力，当然呢我也习惯了，成绩好，老师也比较喜欢我，管理班级的事儿倒是一直都做的得心应手。
那时候作为阿十同桌，作为班长，我开始关注我的同桌，想着法子让他能好好上课，好好学习，我以老师的由头管着他，会跟老师报告，他又逃课了，班主任会去把他抓回来，好好骂一顿，他那个时候肯定恨死我了吧，总管着他……
后来相处着，我觉得他身上有一种我没有的潇洒劲，每天活的很随性，我想干什么就干什么，这是我想都不敢想的，而且我铆足了劲，想要他好好学习的过程中，我发现他其实很聪明，反应很快，而且理科还挺不错的，所以也更希望他能不要那么叛逆，能静下心来好好读书……
不过有一次，我妈知道了我的同桌是阿十之后，气冲冲地跑到学校跟老师说，要让我换位置，不能被坏学生带坏了，老师委婉的说飒很自觉他能管理好自己，不会被带坏的，希望飒给阿十做个好榜样……我妈很生气，一再要求换位置，可那时候已经相处了一年多了阿十有所收敛，不再乱跑乱惹事了，我……也不太舍得离开阿十，也怕没人管着他他又不学好了……我回家跟我妈约法三章，只要我之后每次考到年级前三，就不换位置……我后来做到了，我也就如愿以偿的待在阿十身边……
阿十那个时候有记日记的习惯，我就以为可能是被我管着不能去玩了，又不想写作业，就写日记，有次我们班级里搞活动，移回桌椅的时候，有人把我们桌子移反了，阿十把日记本丢进了我抽屉里，然后就去吃饭了，那天我没去吃饭，就看到了阿十的日记本，我看的很快，了解了阿十几乎所有的事，我一直到后来的后来才告诉阿十这件事，我就刻意地对阿十更好一点，可能阿十被我吓到了，以为我不怀好意，还特地疏远我……
那时候作为阿十同桌，作为班长，我开始关注我的同桌，想着法子让他能好好上课，好好学习，我以老师的由头管着他，会跟老师报告，他又逃课了，班主任会去把他抓回来，好好骂一顿，他那个时候肯定恨死我了吧，总管着他……
后来相处着，我觉得他身上有一种我没有的潇洒劲，每天活的很随性，我想干什么就干什么，这是我想都不敢想的，而且我铆足了劲，想要他好好学习的过程中，我发现他其实很聪明，反应很快，而且理科还挺不错的，所以也更希望他能不要那么叛逆，能静下心来好好读书……
不过有一次，我妈知道了我的同桌是阿十之后，气冲冲地跑到学校跟老师说，要让我换位置，不能被坏学生带坏了，老师委婉的说飒很自觉他能管理好自己，不会被带坏的，希望飒给阿十做个好榜样……我妈很生气，一再要求换位置，可那时候已经相处了一年多了阿十有所收敛，不再乱跑乱惹事了，我……也不太舍得离开阿十，也怕没人管着他他又不学好了……我回家跟我妈约法三章，只要我之后每次考到年级前三，就不换位置……我后来做到了，我也就如愿以偿的待在阿十身边……
阿十那个时候有记日记的习惯，我就以为可能是被我管着不能去玩了，又不想写作业，就写日记，有次我们班级里搞活动，移回桌椅的时候，有人把我们桌子移反了，阿十把日记本丢进了我抽屉里，然后就去吃饭了，那天我没去吃饭，就看到了阿十的日记本，我看的很快，了解了阿十几乎所有的事，我一直到后来的后来才告诉阿十这件事，我就刻意地对阿十更好一点，可能阿十被我吓到了，以为我不怀好意，还特地疏远我……
三十而立glAOB
