集义生神，厥萌在初

周日是我们孟荀问学第二季过半的日子，只安排了半场的课程，剩下半场是针对周年祭&年会“集义生神”征文部分的答疑。
这个部分的征文要求是把我们所讲的东西——散落在各处文章或者语音课的各种东西串起来，尤其是孟荀大课的，这个过程我们勉强称做集义生神，集义两个字稍微有点勉强，因为大家做的还不够，但整理所学，形成文本也算行动，那么基本上也是一个方向上的。我们一开始想叫作天罗炼神的，但后来觉得大家估计怎么也沾不到边，常人之神和我们说的还是有点区别，那就先生出来再说吧，所以就改成了集义生神，回头等到博山字义周天星图完成后，再用这个名字才算名副其实吧。这次会上有一个小小的展示，希望他们做得容易看懂一些，做得展示性强点。
我们不但要会学，学得好，能任事，做事做的得好，还要会玩，玩得好，年会第一天晚上就是晚会，穿上汉服，玩玩古人的小游戏，再弄点各种交换物品的小摊位，也许就是以后盛大节日的雏形也说不定。能到场的大家一定要珍惜哈，O(∩_∩)O。周年祭和年会会越办越好玩吧。到时候一定会好好开心一番哈。
在某些地方，我们和某为很像，不少项目其实都是为了十年以后开始准备的，大家慢慢就明白了。O(∩_∩)O。我们劝学不是劝一个月，一年，十年，而是一直做下去，所以很多事要提前开始的，就像我们前几年做的事，其实是针对现在正要面临的时代变化的提前的布局。
今年的气候变化之剧烈，范围之广大大家都看到，国际国内社会的变化都堪称剧烈，这都早就写过，也都提前给大家打过预防针，反倒临头没啥好写的了，大家学修履平，带好那啥就可以了。该干啥干啥。自然的变化会导致人类方向性的变化，这新旧力量之间的转换博弈已经开始盛大的序幕，以后的事情大家自己看就是了。
真正用心于“集义生神”和“问志先秦”的同学就会慢慢体验生神的意思，以便能顺利进入下个阶段。我们慢慢考虑要分班了，新人得有比较合理的路径学习，而老同学的程度也开始有所不同，所以有些进阶的部分，一味带着所有人以一个速度进行对很多同学其实不公平。现在得先把孟荀大课继续推进，但还是得考虑大家因为各种原因导致的进度不一，所以得有帮助跟上的补习类的课程出现。而针对对象可能会根据这次周年祭和年会的结果作为参考，进行分别了。比如对于进步比较快的同学可以慢慢讲神，讲思，讲这些更高级的人体活动的自然实质，但需要的标准会比较高，得行动力足够，脑子不乱想，但又有比较强理解精微能力的才合适学。提前知道，就是超纲，绝对会造成舍本逐末，不守其根的问题。我很怀疑往古之时，有些后来走差了，就是类似问题造成的，没有打好基础，提前知道有些东西后，就盯着这个高级点的东西，而忘了根本。
所以此事还是慎重一些的好，大家还是努力去在周年祭中长进一些，我们年会周年祭结束之后看看大家普遍的情况吧。
我们可能会打破新老同学和我学生之间的限制，完全以近期表现出的成绩来论。现代应试手段可以试试好用不好用。原来给学生讲的多了，其实并不好，他们接受不了，所以还是扩大范围，以真正的能力来论比较合适。所以周年祭和年会大家可以看作是一次模拟测试。O(∩_∩)O具体是不是以此为准，我们得先看到大家的东西才知道。但早晚我们会慢慢过度到这个阶段。我其实希望是大家一起同步前行的，但事实上开始逐渐分层，这是必然出现的自然现象，那我们也不能以己度之，因私废之。还是得实事求是。做的多，理解的好，写的清楚，讲的明白必然是在“专序勤，诚敬公”这些品质做的好，那么就会更容易学习深入的部分。而一下子没法达标的同学就可以等等，进比较慢的复习班，也是一种扎实的办法。某些有时间有精力的同学，就可以趁此机会多飙飙车吧。