飛爺他真的很幼稚（欣赏一下初中生的水平）

第二章
“呦，飛爺！”“泥鸦杀哔boe~！”
飛爺这个名字在四班已经被叫了将近一周了，嘲讽飛爺的人也以然分成了三类——第一类是同飛爺一同表演的人；第二类是在台下叫好的人；第三类是当面不叫，但在背地里议论的人。（我当然是第三类人）飛爺本人与嘲讽飛爺的人的阶级矛盾也上升到了空前的田地。只要飛爺听到有人说“飛”这个字，便会毫不留情地做出自己的招牌动作，并将你臭骂一顿，或是做出带有攻击性的动作以示警告。但对于第一类人而说，他们要的就是这个效果。每当飛爺一开口或是一动手，他们便会在此基础上加以评论，搞得飛爺搬石头砸自己的脚似的，引得众人哄堂大笑。
“这次数学考了几分呀？”大脸猫挑衅地质问道。大脸猫是一位活泼的同学，他的脸很圆，酷似一只橘猫。而这个外号的有来，则是要回到一个月前的英语上。他因为没背课文而被老师批评道：“我看你就像一只大脸的加菲猫，每天除了吃就知道睡！”“大脸猫”这个词生动形象地刻画出了其外貌与性格特点，我们便称之为大脸猫。他也并不是十分的抗拒这个外号。“就是啊，考过自己的学号了吗？”一旁的派大星附和道。派大星是我最要好的朋友，他每天脸上总是挂着一副灿烂的笑容，屁股又出奇的大，和《海绵宝宝》中的派大星没有什么两样，平日里我们叫他派大星，他总是莞尔一笑，仿佛别人在夸他似的，派大星这个外号便诞生了。飛爺一脸不屑的嘟起自己的小嘴：“我警告你啊，你丫别招我！”“呦，你脸红了，来，让我看看！”一旁的大脸猫不由分说地抢过试卷：“哎呀，43分，好，飛國举国庆祝半年吧！
”“我吃柠檬，泥鸦杀哔吧！”“哎，你怎么能骂人呢，哎，别动手……”就这样，飛國又开战了。
“不许骂人~，不许动手~！”一听这尖锐而又矫揉造作的声音，便可知纪律委员来了。筱（不要问我为什么用这个名字）是我们班的纪律委员，伊（不要问我为什么要学鲁迅写文章）曾经是我的好朋友，但自从上次班委改选之后，一切都变了。上次我和伊竞选纪律委员，我本应当上纪律委员，但因为各个职务间的不平衡，班主任又让伊又莫名其妙的坐到了我本应坐的位置上去。自从伊当上纪律委员之后，每天总是出台一些让人匪夷所思，漏洞百出的规矩——上课被老师点名扣分，体育课被伊看到说话扣分，甚至是课间同学之间闹着玩也要算作打架扣分；加分的项目也含糊不清：帮课代表发作业加分，热心班级公益加分；每次我们做完这些“好人好事”之后，便会去找伊要一张小条，要课代表和纪律委员同时签字，这才算加上一分；更可气的的是，伊还把我们班的分成了几大小组，每组指定一个小组长，小组内成员扣分了小组长也要跟着扣分，并且每月都会有一个表扬榜，望着表扬榜上前几名的分数都是正的，而我们这些“激进分子”的分数都负到了两位数，只得敢怒不敢言啊！
（按照伊的规定，表扬榜上的人其实分数也应是负的，但我们只因反对伊，却得到了如此天壤之别的待遇，这究竟是人性的泯灭，还是道德的扭曲？！）有时发现自己的规则不合适时，便会随意的修改它，弄得许多规则朝令夕改，我们也一头雾水，不知如何才能满伊心意。此外伊扣完分之后，还不忘向班主任报告我们的“光荣事迹”，加以华丽的辞藻修饰，就是点鸡毛蒜皮的小事，也会被伊说的就像天塌下来了一样。对此，我们屡次向班主任反映此事，可她只会认为伊是尽职尽责的，反而是我们不服管，便会用简单的几句话把我们打发走。我们也尝试过向伊沟通交流，可是伊总是说：“我可是向班主任询问过的，班主任都同意了。”又或者说：“我这样做是为你们好~！”当伊理亏时，便会蛮横无理的说：“那我不管~！”，然后便嚎啕大哭起来。旁人拿伊没办法，只得安慰伊。可以说，墨索里尼的暴政使意大利经济提升了四倍，而筱的暴政却使四班人民生产积极性降了一番。