外面，里面

今天给大家带来的是一位孩子的故事。
h
这是这个孩子的名字，同时。也是“ta”的名字。
这个孩子和别的孩子一样，对新鲜的事物充满了好奇。脸上的笑容如同太阳光一样，温暖、亲切。孩子的内心充满了温柔与善良。
这个孩子还不知道。
对一切事物都充满善意，不是什么好的选择。
小孩a：h！手上的零食能不能给我一个？
h：嗯……
好啊！我很乐意分享。
小孩b：h！你能先帮我做一下值日吗？我有些急事。
h：嗯！我来帮你吧，你别耽误了。
小孩c：借我点钱吧。我这边就差一点。
h：你之前借的钱还没还呢。等先还了再说吧。
小孩c：你可真抠门儿！你就守着那点钱吧，你个守财奴。你要再这样的话，咱们两个绝交。我也不想认识你这个小心眼的人。
h：那！只能借一点。
小孩a：唉你们看看h。真的就是个傻子唉。
小孩b：对对对！整个就是一个白痴，让他干什么就干什么，随便编个谎话就行了。
小孩c：多亏了他，把我之前从家里偷来的钱补上了，不然被我妈发现了，肯定要打我。
小孩b：以后啊，咱们要是有什么事儿，干脆编个谎话让他帮忙做得了。我可不愿意浪费时间在那种事情上面。
小孩a：不过他要是反抗了怎么办？有点儿麻烦。
小孩c：安心啦，不用怕那个白痴再者说了，我在这附近可是认识不少人。而且那个笨蛋平时也没几个人跟他待在一起，大不了我们打他一顿，收拾一下，让他长个记性。
他们的一番话，被躲在远处的h完整的听到了。
h：……
我只是想帮助别人而已……
为什么会变成这个样子呢……
我明明没有惹到他们啊？
我……明明没有做错事啊……
h的心……
开始动摇了。
l……
h的同桌，在班里面对谁都很好。人缘也非常的广，成绩也不错，非常受到老师的喜爱。甚至在办公室里面，偶尔都能听到对他的夸奖。
l：h！
你在想什么呢？
h：嗯……
我是在想这个题应该怎么做？感觉好难啊。
l：这个很简单的，随便把这个公式一带就行。这个题的答案是xxx
h：是吗？
l：你看我也写的这个答案。
行了，我先出去玩儿了，你要是继续思考作业的话课间可就没了。
h：嗯！
老师：你们几个给起立！
你们的作业写的是什么东西？
这个题出现了多少次了还错！
别在这儿站着挡那些听课的同学的视线。
你们这节课站到后面去听。
班主任大声呵斥着，并将那些作业撕成了碎片。
并且摁着h的头，用食指，猛烈地戳了几次。
h：l……
明明他和我写的一样，为什么他没事……
不知道是什么时候，新的事情发生了。