当刀客行侠仗义之后

“他说，如果你不给他拔牙，他会让你吃子弹。”
（医生）从容不迫、极其冷静地停下蹬踏板的脚，将磨床从椅子前推开，打开桌子底下的抽屉：里头有一支枪。
“好，让他来呀。”医生说。
——以上段落出资加西亚·马尔克斯的《Un diade estos》。
渣翻。看个大概意思吧。
虽然与我们所知不是一回事，但是我觉得：对付横的医闹，就差这样魔幻的做法了。
摘自公众号张家玮写字的地方。
一位刀客路见不平拔刀相助，将强人赶跑之后却遇到了一个绝世难题，被救的行人身上要害插了一把刀，需要进行手术救治，刀客自雪山而来，学刀十年而有小成，可从未学过救人的刀法，只能眼睁睁地看着行人失血过多不治而亡。
刀客痛定思痛，认为学刀救不了华夏人，于是转而走访名山大川寻访世外高人，一路上风餐露宿、备受嘲讽——你一个拿刀的人有什么资格谈救人？皇天不负有心人，他终于在终南山（每次有高人都是在终南山……）找到隐世已久的老伯，老伯少时闯荡江湖，一路悬壶济世、妙手回春，深得百姓钦佩、朝廷赞扬，当今圣上甚至为其立了庙宇，受世人香火。老伯近年深感精力不济，唯恐救人时错手伤人，便准备将毕生所学整理成册以流传后世。
刀客想跟随老伯一起整理医书并随他学习，老伯听明来意之后语重心长：
“年轻人，学医不易。
首要者，医者仁心，治病救人，不可因一时气愤与人口角争斗。
其次，医术繁杂如浩渺星河，需夏练三伏、冬练三九，五年或可入门，十年或有小成。”
“如此，何时大成？”
“一日为医者，终身学医，方可大成。故德不近佛者不可为医，才不近仙者不可为医。”
“晚辈心意已决，愿随先生学习，必不让当日之悲剧重现眼前！”
“善。”
从此，刀客日初随老伯进山采药，日落而归，晚上挑灯夜读，整理医书。
第一年，刀客学习了人体的全身骨骼肌肉、血管神经和脏器位置。
第二年，刀客了解了人体运行的原理和辨别各种药物。
第三年，刀客学习l药物的疗效、机制和各种恶性病变。
第四年，刀客一方面开始全面认识所谓的“内伤”，另一方面重新学刀。
“你用的是右手刀？”
“是。”
“那刚刚好，你要学好左手刀，右手还要学一套新的刀法。此刀名为柳叶刀，与你之前所学大有不同。”
“为何不能左手执柳叶刀？”
“治病救人一般身在病人右侧，故右手执刀。”
“若我学柳叶刀，何须左手刀法？先用右手刀击退强敌，再用柳叶刀悬壶济世。”
“……我将传授你左右互搏之术，可使左手刀法。切记，危急时刻方可使用。”
“……弟子谨遵教导。”
第五年，刀客跟随老伯下山行医，一路隐姓埋名，没有声张。
再三年，刀客成为了医者，医者一直没见过老伯使用过左右互搏，但老伯一直没有忘记检验医者的刀法，嗯，用左右互搏。