为豫章书院而作:《晚霞》第四章(2)

夏子墨微微一笑，依旧伸手抹去苏瑾眼中的泪水，轻柔地对苏瑾说:“不要哭了哦，再哭就不美了。”这番话虽然是老套的用来哄小孩的话，但是在苏瑾身上却起到了作用，苏瑾也随之停止了哭泣。
夏子墨走到教室后面取出扫帚，开始清理现场的残局。苏瑾依旧不动的坐在凳子上什么话都不说，或者是，什么也不敢说。
炮叔躲在教室外面，静静地看着这一切的发生，手中紧紧地握着龙鞭，心中的怒火越发不可收拾，但他也就只能等，等到夏子墨看不到的时候再教育苏瑾。
夏子墨时刻注意着门口躲着的炮叔，她实在搞不明白平常和蔼可亲的炮叔为什么要失颜面地去教育苏瑾，但是她现在作为一个老师，她不可以允许这样的事情发生。
教育不是空穴来风的，教育是一个十分复杂的东西，关于对学生施暴就是教育这一观点，夏子墨向来是不同意的。
夏子墨上学的时候就没有受过委屈，她的老师向来是以德服人，于是这一理念也深入了夏子墨的心中，她认为，真正良好的教育是由师生双方共同创造的，仅仅依靠老师单方面的，以暴力的方式施压，不得称之为教育。
那天下午，炮叔都没有再出现在三班的教室里面，而夏子墨也莫名其妙地上了一下午的课，不过夏子墨所要讲的就不是A4纸上的百家姓千字文了，语文专业的她向大家讲述了很多新奇的作文素材以及各种重要的作文提纲。当夏子墨绘声绘色地朝他们问起问题来，所有人都不吭声，搞的夏子墨好生尴尬，不过苏瑾犹豫了一会儿还是举手了。
但苏瑾的行为并没有感染到其他的同学，有的甚至投来嘲讽的目光，可是苏瑾才没有理会那么多，依旧积极的，像在外面的学校一样的上了这一下午的课。或者是，这是苏瑾对夏子墨的帮助的感激吧。
下午最后一节课上完之后，夏子墨招呼教室里面的同学自习，然后招呼苏瑾跟她离开教室。在上楼途中，啪的声音不断的传入夏子墨的耳中，她已经明白了，那并不是高空坠物的声音，而是戒尺或者是炮叔手中的龙鞭“教育”学生发出的声音。
夏子墨把她带到了天台，这个时候苏瑾反而有点慌张了，天台才是最危险的场所，专门用来惩罚那些自杀未遂的或者极度反抗的学生，三班就有一个受过这样酷刑的学生，正好是和苏瑾同一宿舍的，那个人满身的淤痕给苏瑾留下了深刻的阴影，苏瑾也本能的抵触:“老师，求求你，我知道我不小心打破了水杯，求求你不要让我上天台。”
“啊？”夏子墨反而被苏瑾这一反抗给惊住了。待苏瑾一番解释之后，夏子墨低头思考一小会儿，然后笑着对苏瑾说:“放心，老师是不会打你的。”
见夏子墨保证，苏瑾勉强的释怀了，随着夏子墨上了天台。此时正值黄昏之时，天上的火烧云染红了碧蓝的天空。
夏子墨伸手扶住护栏，望着天边的火烧云和远处被染红的山峰，问一旁警惕地站着的苏瑾:“你说，晚霞美吗？”
苏瑾沉默片刻，小心翼翼地回答夏子墨:“晚霞美啊，只是他只出现在黄昏时刻，就如同风干的朽木，已经是濒临死期了。”