挣脱束缚的律动————绘空
“你有听说过这个吗?”
“天穹是封闭我们的罩盖,地面则是用引力禁锢着我们的牢笼。”
☁️————————💥
今天是周一,是一周的开始。对于开始,人们没有什么积极的心情。学生们不情不愿地去向学校,而那些有工作在身的人也不得不集中精力。整个城市就像几个大大的齿轮组合在一起,有条不紊地转动着。
“……绘空,86分,第17名。”上周五的考试成绩早已被老师在当天下午改完,只不过放在了今天公布。“……劳义,32分,第48名。报完了。课代表上来发卷子。”老师毫无感情地报着分数,而学生们也在下面面无表情地听着。他们在听到自己的分数时没有任何反应,甚至顺带被老师说教几句分数下降的时候也没有任何情绪波澜。老师让课代表把卷子发下去之后,便俯下身打开了电脑。于此同时,坐在窗户边的同学就像得到了一个信号一样,默默地站起身,把卷在一起的窗帘拉上。灰黑色的窗帘外,是多云转小雨的天气。现在唯一发亮的物体,只有墙上的白板。白板发出刺眼的光,里面传出生动有趣的课件讲解。而同学们则沉默地听着,时不时低头完善笔记。
一节课只有五十分钟。它貌似过得很快,又好像经历了一个世纪才上完。大课间时,同学们看了看窗外的小雨和湿滑的操场,便好像什么事都与自己无关一样准备下节课的课本。“劳义,这次你怎么又考这么低,这些东西上课老师都有说的。”绘空拿起劳义的卷子翻动。“……我没按照老师的要求背书。”语气没有一丝波动的话从劳义的嘴里说出。“背了也没用!你看我都没背过书!”“你是神童,我不一样。”绘空失望地离开他的座位,去上厕所。走廊里因为没有太阳的原因灰暗不已。只有几盏暗黄色的灯照亮。一些人在走廊背书,而更多人在教室里预习下节课的内容。这种气氛让绘空觉得气闷难受,他觉得自己需要透透气,但是周围都是缺乏氧气的地方。齿轮“咯啦咯啦”地转动,没有人会想着去滴润滑油。他们想的是:能用一天算一天,用不完还有新的可以换。
回到教室,绘空耐不住无聊,又去找劳义聊天。说是聊天,其实就是单方面搭话。教室里有很多人,但是绘空只会找劳义讲话。绘空能看到教室里其他的人的内在——黑灰色,像染上了劣质机油。锈迹斑斑,硬而残缺。劳义在他们上课时,也能看见人的内在——学生变成了一块块长着青苔的石头,而老师变成了一位位衰老死板的石匠。在老师上课的时候,劳义看到的只是石匠拿着钝器,一点,一点,凿那些石头。但是,他们俩不一样。绘空看见劳义的内在,是沾染颜色的淡灰布。劳义看到绘空的内在,外表是石头,里面则是闪亮的绿色晶体。
🌧————————⚙
“劳义,你知道吗,其实天空是可以碰到的。”“不要做白日梦了,天空的蓝色其实是由……”还没等劳义说完,绘空就打断了他的话:“我和你说,天穹是透明的罩盖,它映着各种星体。这个罩盖阻止着真正适合我们的空气进来。经过它过滤的空气里只有让人变得麻木的东西存在啊!”“你那么说,有科学依据吗?”“我……”“好了,不要再乱想了,我还要背书,你也快去看会书吧。”绘空只能走开,回到自己的座位上。“不仅是天穹,地面也是束缚我们打破罩盖的东西……它的引力不是为了让世界更规则,而是为了让‘齿轮’更好运作……”绘空一边这么想着,一边翻开书本。书本上写着的“大地是我们的母亲”,更让绘空觉得难受。“如果能打破天穹,阻断束缚就好了。”绘空这么想着。“叮铃铃……”上课铃打响了,语文老师拿着一叠卷子走了进来。
“天穹是封闭我们的罩盖,地面则是用引力禁锢着我们的牢笼。”
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今天是周一,是一周的开始。对于开始,人们没有什么积极的心情。学生们不情不愿地去向学校,而那些有工作在身的人也不得不集中精力。整个城市就像几个大大的齿轮组合在一起,有条不紊地转动着。
“……绘空,86分,第17名。”上周五的考试成绩早已被老师在当天下午改完,只不过放在了今天公布。“……劳义,32分,第48名。报完了。课代表上来发卷子。”老师毫无感情地报着分数,而学生们也在下面面无表情地听着。他们在听到自己的分数时没有任何反应,甚至顺带被老师说教几句分数下降的时候也没有任何情绪波澜。老师让课代表把卷子发下去之后,便俯下身打开了电脑。于此同时,坐在窗户边的同学就像得到了一个信号一样,默默地站起身,把卷在一起的窗帘拉上。灰黑色的窗帘外,是多云转小雨的天气。现在唯一发亮的物体,只有墙上的白板。白板发出刺眼的光,里面传出生动有趣的课件讲解。而同学们则沉默地听着,时不时低头完善笔记。
一节课只有五十分钟。它貌似过得很快,又好像经历了一个世纪才上完。大课间时,同学们看了看窗外的小雨和湿滑的操场,便好像什么事都与自己无关一样准备下节课的课本。“劳义,这次你怎么又考这么低,这些东西上课老师都有说的。”绘空拿起劳义的卷子翻动。“……我没按照老师的要求背书。”语气没有一丝波动的话从劳义的嘴里说出。“背了也没用!你看我都没背过书!”“你是神童,我不一样。”绘空失望地离开他的座位,去上厕所。走廊里因为没有太阳的原因灰暗不已。只有几盏暗黄色的灯照亮。一些人在走廊背书,而更多人在教室里预习下节课的内容。这种气氛让绘空觉得气闷难受,他觉得自己需要透透气,但是周围都是缺乏氧气的地方。齿轮“咯啦咯啦”地转动,没有人会想着去滴润滑油。他们想的是:能用一天算一天,用不完还有新的可以换。
回到教室,绘空耐不住无聊,又去找劳义聊天。说是聊天,其实就是单方面搭话。教室里有很多人,但是绘空只会找劳义讲话。绘空能看到教室里其他的人的内在——黑灰色,像染上了劣质机油。锈迹斑斑,硬而残缺。劳义在他们上课时,也能看见人的内在——学生变成了一块块长着青苔的石头,而老师变成了一位位衰老死板的石匠。在老师上课的时候,劳义看到的只是石匠拿着钝器,一点,一点,凿那些石头。但是,他们俩不一样。绘空看见劳义的内在,是沾染颜色的淡灰布。劳义看到绘空的内在,外表是石头,里面则是闪亮的绿色晶体。
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“劳义,你知道吗,其实天空是可以碰到的。”“不要做白日梦了,天空的蓝色其实是由……”还没等劳义说完,绘空就打断了他的话:“我和你说,天穹是透明的罩盖,它映着各种星体。这个罩盖阻止着真正适合我们的空气进来。经过它过滤的空气里只有让人变得麻木的东西存在啊!”“你那么说,有科学依据吗?”“我……”“好了,不要再乱想了,我还要背书,你也快去看会书吧。”绘空只能走开,回到自己的座位上。“不仅是天穹,地面也是束缚我们打破罩盖的东西……它的引力不是为了让世界更规则,而是为了让‘齿轮’更好运作……”绘空一边这么想着,一边翻开书本。书本上写着的“大地是我们的母亲”,更让绘空觉得难受。“如果能打破天穹,阻断束缚就好了。”绘空这么想着。“叮铃铃……”上课铃打响了,语文老师拿着一叠卷子走了进来。