学习犹太人的赏识教育，学会怎么样赞赏孩子

我们一起来学习犹太人的亲子教育
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第8点呢，叫做要赞赏孩子，并且鼓励他们找到自己的兴趣，《小孩不笨2》这部电影就是在讲赏识教育啊，不过呢，请注意，犹太人非常强调一点。犹太人的赏识，不是无中生有，，夸大谄媚，他明明没这个，然后你就把他讲得好像天花乱坠，这个不叫赏识。
因为有一天他会发现他都从小被灌迷汤长大，其实他根本就是三脚猫，然后把他弄得他好像无敌超人，是不是，赏识他不是这样。
所以犹太人的赏识跟一般的赏识不一样。犹太人赏识是去称赞一个小孩子的品格，而不是称赞一个孩子的行为。
我们说，这个孩子好乖，我问你什么叫做乖？乖是很难定义的。古人说乖是不好的意思。现在我们说乖是好的意思。
那你说小孩子很乖，他可能的想法就是说他没有讲话就很乖了，啊，甚至于他拿一杯水后给他的爷爷奶奶，你说哇，很棒哦。
这都是行为懂吗？都是行为，不要去称赞他的行为，要去称赞他的品格，你要去看看，这形式的背后有什么品格，例如说他很乖，不要这样讲，他都没有讲话，他很安静，也不要这样讲，你要告诉他，谢谢你刚刚爸爸妈妈在跟别人讲话的时候，你有尊重爸爸妈妈，他懂得尊重爸爸妈妈，因为爸爸妈妈在旁边跟人家讲话，他没有在那边吵闹，懂吗？所以这就是他的品格。
还有当他拿一颗糖果给一个小弟弟或小妹妹的时候，哇，很好，真的很乖很乖，这样子称赞是没有用的。然后你要告诉她：你很好，因为呢，你懂得去分享，你懂得去爱护比你更小的人，所以你去称赞他的品格。
当他很诚实的时候，你别哦，好，这件事情我终于知道是谁做的，你要去称赞他的品格，称赞品格比称赞行为更重要。
所以你知道吗？要赏识别人还得有学问，你还得去思考，在每一行为背后的品格如何，品格有两种一种是好的品格，一种是坏的品格。
所以你今天责备一个人的行为，这个行为是不对的，你不能这样责备，你要告诉她很清楚让他知道他这个行为背后代表的是什么品格，以后呢它就可以没有这个行为，因为他已经把那个品格改掉了，坏的品格改掉，连带就不会有坏的行为，懂吗？
然后呢，如果你只是责备他坏的行为，他现在没有坏的行为，坏的品格还在，下一次坏的行为又会跑出来，这是犹太人非常厉害的地方。
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