小篇章 影与枯橙灯

第二章 来上心理课吧...？
在校园的另一角落，某个方位独特的教室。
这里正上演一场欢闹又滑稽的大戏。
“现在的初中生，真有活力啊……”我的低声吐槽，自然是没有人听见的。
是的，真是闻所未闻的盛况啊。
五颜六色的圆桌三两成环，同学们各自被摆成一群。
画风鲜艳与喧闹渲染下，同学们简直是在举办庆典。
哦，哦，好欢乐。
不对，应该说狂欢会更准确吧？简直闹得不可开交了。
——你无法相信自己正身处一个重点中学的专属课室，除非去狠狠掐一下右手胳膊来试着证明自己并没有在卡通王国里梦游。
“哎呀！咦？”
“啊，抱歉，掐错手臂了。”那毕竟是条左手，瞧我糊涂的。
“您是实习老师吗？”
“嗯，看来我是来对地方了。”
我尽管在自顾自话，还是吸引了这一桌的小男生们的注意。他们见我低头思索旁若无人，便降低了点分贝，继续投身于感情交流之中了。
很好，总算有点茶话会的样子了。
不对，台上还有个人在奋力喊话呢。
“所以——这个，曲线图——就是——”
“反应青少年对于生活焦虑与压力的时期走向图”。唔，是心理课没错，原来现在的初中课程教的都是这些东西。
不过，就压力而言……现场最累的似乎就是您来着，前辈。
而且这些孩子的焦虑，我觉得并不能靠这样来解决。
 “老师你看起来好年轻，简直就像是学长的感觉。”
嗯？啊，对，我旁边还有一个小同学呢。要不是来自手心传来温暖触感，我都差点忘了他的存在了。
“嗯，其实就是学长哦。”我收回了自己的恶毒左手，真是委屈你的手腕了，小同学。
“我以前也是在这里上学呢。”我补充道，冲着这个有些腼腆的男孩笑了笑。
他报以微笑。我有注意到他在被我触碰之前的表情，这是个有着不少中学二年级男孩所特有两面属性的人——孤傲与冷酷在觉醒的初成态中中含苞待放，却触手即化，可以轻易掐灭在萌芽之中。
简单地说，冷酷的他们属于可远观而不可亵玩的那种类型，因为一碰就化。
让人怀念的可爱之处。
“在画什么呢？”我凑过去问。
“老师要我们交的，心中烦恼的模样。”
于是老师仍在讲台上努力地扯着嗓子喊着麦，同学们仍时聚时散地开着故事会。
——呀咧呀咧*。
“咳咳——安静！！！”
（*注：日语象声词，感慨语，表失望/无奈/感动）
第三章 生死渡冥桥（上）
在我的儿时记忆里，有一条幽幽漫长的小桥。
小桥蔓延至看不见尽头的林间小路，两路边，伫立着高高守望的幽冥灯。
灯芯闪烁着温暖的橙，光的涟漪与夜空融成一片。
虽然很明亮，但是却在夜空下显得无比深邃。
传说，怀着思念前行，到达彼岸，能与思念的影子相见……