第二十八章 差异(2)

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叽叽喳喳几分钟之后，卢伟像是醒悟到了自己的主场优势，又或者说出自“我就喜欢你看不惯我，却不得不乖乖跟我一起建设有中国特色社会主义”的心理，开始主动先后侧着让出半步，摆出了“既然你们来送死，那我不介意给你们指点一二”的姿态。
而常心昊这边当然不可能退缩，呵呵一笑便拉上另外两个家伙，“就当是家长来学校访问了”地打手势让卢伟头前带路。
三转两转之下，入班哦不λ班就近在眼前了。
时间距离晚自习正式开始起码还有半个钟头，可前小学明星中锋却惊讶地看到，这间教室似乎马上就要满员了，卢伟这种站在门口的家伙已经算是来得迟的。
而已经坐在自己座位上的体育生们，一个个并没有装模作样地对着课本相面，而是各自都目标准确，意志坚定地写写画画着什么。
哪怕是出于赌气才给他们担任导游的卢伟，都在一边继续摆“要不要带你们到别处去继续参观”的驾驶，一边不停地用眼角余光去隔窗扫视黑板上的内容。
别说，那板书还真有几分水准，字没有十几年的功夫绝对写不成这个样子——
“今日课题：如何在各自项目大规模停赛处罚下达之后，己方人数严重不足，甚至可能影响到团体比赛项目成绩的基础上，重新组织好场上阵容……”
矮油，这个题目还真挺难的。
大树和李德是如何考虑的，常心昊并不清楚，他只是从自家唯一最为擅长的篮球角度考虑，比如一个球队报名注册12人，在一场大规模场上（外）冲突中有9人被罚停赛，剩下三个人根本连规则上最低人数都无法达到。
这种情况下理论上处罚本身也会适当地加上个轮流停赛的名单，但那个名单没准连你们队的伤病情况都不会考虑进去。
同时即使激活伤病名单上那几个，依然不代表就能形成一个位置齐全的五人阵容不是？
“嘿？单纯从学以致用的角度来讲，这个入班的水平俨然已经走在高一新生前列了嘛。”
没有人抬杠时候的自言自语还真是孤独啊，在下意识脱口而出，却完全无人应和之后，常心昊遗憾地咂了咂嘴，决定见好就收，立刻向着自家教室转进。
这种情况下卢伟那边压根就不可能挽留，他就算已经比较熟悉黑板上题目了，也照样得抓紧时间来完成黑板上的课题。
一般的简单方案根本就过不了出题老师的手，那位据说是在好几个竞赛委员会里都挂过名的……
“我已经拿下校队第六人的位置了。”
“看见这根竹竿没有？好好想象一下我们队的华丽阵容吧。”
“呿！”
“呸！”
公鸡们彼此用拟声词终结了谈判之后，各自昂首挺胸地转身大步离开~~
哼哼，走着瞧！