[殷志源]－她把他留在了记忆里·番外2

我在殷志源先生的照顾下完成了自己的学业，其实也不能说是在他的照顾下。他只是隔三差五的来看我，若是有家长会，他定会出席，人人都向他投去疑问的目光，朝我投向羡慕的眼光，我也就慢慢的了解了，我的养父，殷志源先生是一位艺人，一位有过一段婚姻，现如今单身却有一个异国养女的怪诞之人。
有时候我会想他为什么会领养我呢？为了做公益吗？亦或者是为他养老？我没有得到答案，至少在我得知那个故事以前，我没有得到确切的答案。我从不问他为什么不结婚，也从不问有关他个人的私事，只有一次，他询问我是否要继续学中文的意见时。我反问了他，我问为什么呢？他迟疑了“难道你不想吗？终归是要回到故土的。” 他眼里藏着化不开的落寞以及融不了的孤独。那时我便知他收养我并不是为了养老，那是因为什么呢？我还是没有答案，我只得点头应是。
如此这般，每每我上中文课时，他便会旁听，那时，我只是单纯的以为他是热爱中国文化，以至于让我也不要落下。直到偶然的一天，彼时我已就读大学，可依旧上着这有些特别的中文课。我记得老师是在讲李清照这个有才的女诗人的。老师先是介绍了她的生平，然后开始科普她的生平。提到她号易安居士，是婉约词派的代表，有“千古第一才女”之称。 我只是听他轻嗤一声“怎的人人都取易安两字呢？”我默默摇头，示意不知。只是心里纳闷？既然你不喜这两个字，为何要给我取名宜桉呢？不应该避开这令你不喜的两个字吗？哪怕只是读音相似，也应当避开的。可我只是摇头，没有附和更没有质问。
老师又絮絮叨叨的讲了李清照前期和后期的代表诗篇。一首《点绛唇·蹴罢秋千》以及一首《声声慢·寻寻觅觅》。我喜欢前一首，那时的我是读不懂后一首中的凄凉之意的，倒是前一首，那个慵整纤纤手的官家小姐形象跃然纸上，让我记忆深刻。殷志源先生与我是不同的，他喜欢后一首，老师也是，毕竟他用大量的时间来讲，他说开篇十四字真真切切的让人心凉，然后又讲了一大串我没法弄懂的意象。我转头看旁听的殷志源先生，他也神游着，看着窗外那颗不知何时种下、现如今已郁郁葱葱的大树。
直到后来老师授课完走了，他都没有再回头听过。到了饭点他还没有动，我迟疑着，想着，他该不会是睡着了吧？踱步到他身边，他恰巧睁开眼睛，看着我，声音沙哑的说了句“你来了呀。”我疑惑的点头，我不是一直在这里吗？何来到来一说呢？大抵是他糊涂了。
后来我知道了，他在等一个人，一个总会轻声叫醒他，帮他忙前忙后确认行程的小女孩，这个女孩因着那个不合时宜的吻，被他推开，被他冷漠又带着厌恶的眼神击退，然后就再也没有回来过了。
我想起曾经我打发时间看的一本关于情情爱爱的小说。
作者在最后写到：
命运能拿人怎么样呢？
左不过是相安无事，或者分离几年。
这句话让我心里陡生许多悲凉。
命运左不过是这样，却也最怕这样。
见过极致，再难起波澜。