中二病的政治意义：从魔法禁书录谈青少年与成人世界的权力之争(2)

魔禁中当麻遇到的问题是，当麻的活跃并非以学园都市这样成人控制的真空区域为基础，而是直接开始了对成人世界的正面对抗。但囿于轻小说的目标人群与套路，他又没有被赋予梗具备斗争性的成人心智与特质：明晰的目标与规划、对资源与组织力量的妥善应用；相反，他呈现的更多是普通青少年可带入的标准：缺乏对未来人生的认知与规划，仍处在自我探索与成熟时期，成绩和体能均属普通高中生水平。换言之，作者希望一个普通少年配置的个体进入成人的设定与系统，完成一系列极度成人化的任务，便只能靠钦定的设定来弥补两者间的差异：没有规划、动机与理由？就让这个动机隐藏于他失忆的心理，干脆设置成做好事不用理由的人；没有相应的知识与军事训练？就设置成平时很笨，一打架脑子就很灵，遇到异能自带闪避被动的特性；没有办法解释普通人卷入世界级的纠纷？就钦定他是世界的基准点，全世界都来找他好了。
所以，笔者认为超炮是相对于魔禁设定更能自圆其说的作品，在于学园都市的设定能很好制造成人权力的真空，提供主角们活跃的舞台。而这一成功策略却没能延续到魔法侧，造成了整部作品【合理性】的缺失。这里指的合理性并不等同与真实性，而是指虚构作品自圆其说的能力。一个假设所需填补的赘余假设越少，就越简洁可信。例如【我房间里不存在龙】是一个简洁可信的假设，但【我的房间里存在龙】则需要借助【一般人看不见龙】、【一般人摸不到龙】、【只有我知道龙在那里】、【龙并不会占用空间或在打字的时候吃了我】的解释来补充，可信度就下降了。同样，在魔禁中，单单为了解释上条的行为，就要添加上【天生好人异常利他心理】、【世界基准点魔神愿望】、【先兆感知：内隐记忆中学习了无数实用知识】、【但是在日常中这些能力全部没法迁移到学习与决策上】、【虽然是普通人但绝对没有普通青少年出人头地引入注目的成就心理】等一系列设定与补丁才能自圆其说，导致在【合理性】上不够成功，缺乏简练圆熟之美。
5 成长与成人化
主角直接成长为成人，接受社会化进程进入成人世界似乎是最具备【合理性】的作法，尽管这样的做法未必迎合青少年受众。青少年成长，或社会化的重要标志之一是逐渐抛弃自我为中心的主张，而开始接触社会通行的法则，也能接受不同于自己的多元价值观，不再口口声声说“我觉得你这样根本是错的，要改！”，而转变为“我不去管你怎么想，但能不能谈谈有什么别的方法解决”。而漫画与动画作品中更常见的套路则是【逆社会化】，也就是青少年向成年角色输出经验，反叛当前社会法则的桥段，典型例子是卫宫士郎说服了成年后的自己，以及漩涡鸣人口遁师兄长门（可见从命运长夜到天之杯：浅谈卫宫士郎由人生导师向真正主角的华丽蜕变
）。这类桥段中，反派常常会因遗忘了初心而被主角唤醒打败，用于说明成长和适应社会中人们付出的代价：越活越糊涂。但此类情节也容易失控，给人为了推动情节而让熊孩子强行嘴炮成人的感觉。如果主角已经成人化，或许就不再是非常能引起青少年共鸣的作品类型。笔者已经过了这个年龄，不敢随便猜测。