【流文若水】平庸者的方式

平庸者的方式
袁野的女儿艾琉现在小学六年级，快升初中了，但成绩并不理想，却有许多的兴趣爱好，只是并没有突出的才能。
每次父亲出去应酬，谈及自己的儿女时就很尴尬，别人家的孩子什么都会，而且样样表现突出。原野再也忍不了了，决心要“改造”女儿。他给女儿报了很多补习班，不仅双休日的时间排满了，而且连放学后的时间也填上了。
母亲芽衣很心疼女儿，想减少一些课程让女儿休息，但女儿很乖，课外书不看了，画也不画了，就想着补习班的课程了。
时间渐渐过去，艾琉的成绩却没有起色，期中的成绩也是和从前一样，不前不后，默默无闻。原野算是放弃了希望。
春暮夏楚，原野一家和邻近的人相约去踏青，邻家也带了几个小孩，他们都有一些独特的才能，这又使得原野十分的无奈。
一路上大家有说有笑，但没过多久邻家的孩子就开始喊累了，把包全部给了老人家，自己跑到队伍的最前面，好像在宣誓这自己的“霸权”，像极了一些领导。老一辈们在后面喊：“孩子，慢一点，等等我们。”那些孩子对此置之不理。艾琉则是乖巧的跟着父母，帮他们拎一点小东西。
午夕时发生了一件不愉快的事。有两个孩子同时夹住了同一个盘子中的同一块肉，互不相让，一位是数学才子，一位是英语学霸，不相伯仲。争吵了好一会儿还没有结果，大人们怎么劝也没用。最后还是艾琉提出用石头剪刀布的方法结束了这场斗争。
回去的路上，邻家因为路远、而且既有老人又有孩子的原因，叫了车子。路上水泄不通，一群人堵在路上，很是无聊。艾琉又是唱歌又是折纸，不仅逗乐了孩子们，还逗乐了大人们。邻家的人开玩笑说：“艾琉长大了，一定是一位好妻子，不如嫁到我们家吧，啊哈哈哈。”
转眼就是期末，艾琉用心学习，成绩却依旧是老样子。她的班主任打电话给原野：“您打孩子成绩一般，但我发现了一件有趣的事，期末语文的开放题是选一位你心目中的班长，并说明理由，班里的人几乎都写了艾琉，理由也很同意，大都是温柔可气，乐于助人之类的······”
原野忽然想起了那次去踏青时的点点滴滴，心想：也许，平庸者会用平庸者的方式成为不平庸的人，只是周围的人很难发现罢了。