引战文稿

操场，日，外
王华：天呐，一班居然得了十分！！！
同学乙：谁叫别人唱的是原创歌曲呢
林语清：不说歌曲的内容，就单原创这两个字就能给她加不少分，而且……
林语清回头看了看杭安然
林语清：别人唱歌用了感情的，虽然有些消极，但这很真实的反应了一个人在某段时间的状态
王华：哇，这么说，我们年级的苏女神居然有喜欢的人了！！！
同学丙：不是吧，我的女神啊，你别被骗了！！！
同学乙：我不活了！！！
三十三班的男生一阵鬼哭狼嚎，女生们嫌弃的把那些男生给赶到了一起。
林语清：呵，这群男生……
（文艺比赛差不多用了一天的时间，一班和六班拿了个并列第一名，三十三班险获第二名，当然是并列的）
（虽然有名次比，但实际上每个班的名次都在前三名，都是并列的，不存在第三名以后的班级）
当天晚上，年级的语文老师聚在了一个会议室里面，进行小说比赛的二审。
会议室，夜，内
林语清：我认为苏琳雪这篇小说倾注所有感情在里面，而且文笔也十分的好，人物形象刻画的生动形象，表达的感情显而易见，值得进入终审。
语文老师甲：我非常反对这类言情小说出现在校园，首先，学生们来学校的目的是为了学习，不是为了谈情说爱，如果这一次这小说进入最终审从而通过被展示出来，这会严重影响整个学校的风气。
语文老师乙：我也赞成他刚才说的话，而且苏琳雪的学习成绩十分优异，有一种偶像性，她的小说内容会被学生们过分的夸大，从而造成更加恶劣的影响。
语文老师丙：我倒是同意将小说送入最终审，我们学校举办的小说比赛，是为了让校园文化更加繁荣丰富，苏琳雪的小说我仔细读了，的确很感人，而且三观也是完全OK的。
语文老师丙：她想向谁传达什么感情我们不管，但就从她小说中那种对爱情的一心一意，以及为了爱而努力奋斗的精神，我觉得这是完全可以推广的。
语文老师丁：我表示强烈反对这小说送到最终审去，本来，我就非常反对将终审的权利给一个每次考试只能考全年级倒数第一的学生，这些学生，能懂什么是爱吗，顶多就是玩玩而已，好好读书才是他们该做的。
林语清：你这话就说过分了啊，谁不是从那个年龄段过来的，谁没有怦然心动过……
……
（整个会议讨论了将近五个小时，老师们出来时，衣服上面都沾着火药味，最终，苏琳雪的小说还是没能通过二审）
第二天，每个班都开始自己的班级活动，有鬼屋，有专门做炒饭的，还有猜谜拿奖励的。这一天，学生们可以自由去别的班级享受他们提供的服务，这也是让全校学生交流的一种方法。
图书馆，日，内
杭安然：老师，我也想出去玩，要不这稿子晚上再审？
杭安然实在有些受不了外面那些呦呵声的诱惑。