男男和女女
那时高三上学期的一天下午最后的自习课,我们一群人坐在教室的正中间玩着纸牌游戏‘UNO’的桌游。
卡片有红、蓝、黄、绿四色,数字从零到九,其中有些功能牌就不介绍。
我们玩的游戏规则就是每人开局七张牌,每回合抓两张,好像是超过十四张就淘汰。
通过打前面那张牌的下一个数字或者相同颜色的卡片如果没有加一张卡片,其中还有加卡牌,变色牌,转向牌。
刚开始就是上下同桌两男四女围着中间的一张课桌玩着,玩桌游带来的欢笑声陆陆续续吸引其他人的注意离开座位进行围观。
俗话说战场无父子,游戏开局拿到什么加卡牌就对着卡多的人给又或者手上好几张加卡牌直接让别人淘汰这些手段都没有什么男女之分,一切都是为了胜利。
反正输了也就是嘴上抱怨一下或者是下回合两个人互相伤害,围观群众慢慢的加入游戏之中。
原先的六人变成十一人,由于人数的增加添加一幅牌(108张)总共216张牌厚厚一叠分成两部分。
看着对方不怀好意的微笑,脸色紧张,犹豫不决,淡定自若。彼此之间的嬉笑打闹,笑声如同清茶一般,清澈响亮。
笑容是具有传染性的,也许是班主任接收到信号。
“哒...哒....哒、哒、哒哒哒。”熟悉高跟鞋声穿破教室的嘈杂声记入我们的耳中。
“班主任来了。”
教室声音像是消失一样变得安静下来,安静表面的深处是混乱的景象。
“哒哒哒哒...哒哒哒。”
声音越来越近,围观人群迅速的回到自己位子上拿出课本看书或者直接拿出杂志当做提高写作能力。
“咚。”高速移动带来刹车失灵很成功的与黑板亲密接触,听着越来越近的声音起身继续逃亡。跨越大山(三个人一大组。),跑过两座小桥(已经腾出位置凳子。)安全到家(座位)。
“哒哒,哒。”
声音停止,教室恢复安静、认真、刻苦的学习环境之中每个人都注视着桌上课本和手中的作业,用着余光打量着站在门口的班主任。
锐利的双眼扫视一圈看到我们热爱学习表演满意的点点头,高跟鞋的声音再次响起逐渐拉远消失。
“哈哈哈哈。”彼此眼神的对视确认教室安全,回想刚刚一分钟之内做完极限操作,每当我想到当时场景嘴角浮现出淡淡的微笑。
俗话说常在河边走,哪有不湿鞋。自认为瞒天过海的我们,那里知晓邪不胜正,老天都站在班主任这边。
说起那时真是有趣,自认为可以完美躲避班主任突然袭击的我们,在作死的边缘疯狂试探。游戏在一天无聊的自习课再次展开。
男男女女坐在一圈游戏开始,当我们打到难舍难分的时候,熟悉高跟鞋的声音再次响起。
“哒哒...哒哒哒......哒哒哒哒。”
和上次一般完美的还原现场,做出一份热爱学习的样子。