如何教育我们的孩子(2)

 
 不良的教育获得的是不良的花。其实大人们在造梦，孩子们也都是有梦的，可他们的梦都在师长对应试教育的优良追求中消失了，在与师长的对抗与反叛中消失了。
 
 追求应试教育的优良本不是错，错在不管是什么样素质的孩子，一应都是在应试中要表现出优来。师长们在对应试教育优良培训中一刀切的，只有要应试教育中表现优秀的孩子才是好学生。
 
 失去的梦，是找不回来的!
 
 到底应该怎么样教育孩子? 就象农民种庄稼一样的对待孩子。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情，和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可是，做法却往往不同：农民日夜思考的是庄稼需要什么，怎么满足庄稼的需要？不同的庄稼不同的种法。家长为教育孩子彻夜难眠的时候，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子成长的需求？不同的孩子施以不同的教育方法。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，一些家长却一味指责孩子，有没有想到自己的责任，在自己身上找找原因？地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，家长有没有想到更新教育观念呢？
 
 教育孩子，仅仅有方法是不够的，还要有相应的一些沟通及言语技巧。比如，亲子间平等的交谈，母亲得到的是生命的信息，而儿子得到的是人的自信。这种平等，是心理上的平等，它让一个孩子从小体味到人的尊严。孩子需要师长们的倾听。师长们的倾听，培养了孩子的坦荡开朗，培养了孩子的乐观自信。