【烧脑科普向】大老师的行为动机第1期---《我的青春恋爱物语果然有问题。》

       关于《春物》，可谈的东西太多太多，作为一名（伪）资深的春学家，我希望以一个个事情为主要线索分析十二部春物的内涵。
一、
饼干事件
       虽然仅是第一件事，却让我们记住了大老师最显著的一个特点——善于看穿事物本质以及分析他人的心理（这一点极度重要）
大老师
二、
网球事件
（个人认为无实际意义，略过。）
三、
材木座的小说
       这件事可分析的不多，但也揭示了大老师尊重别人梦想的性格，是其一大亮点。（游戏部事件略过。
四、
救狗骨折，小学生夏令营，文化祭(高能预警
)
       之所以将这三者放在一起是因为大老师处理这三件事的手段有相同点，正如阳乃的名字的含义——将一切暴露在阳光之下。首先，大老师追求的是“真物”。一开始他也与雪乃相同，信奉“表面功夫毫无意义”，但这只是大老师一时的观点，而并不与“真物”等价，这就为后来他与雪乃的分歧埋下伏笔。
pixiv：64985910/沈陌怜
       回到正题，大老师想要的是真正的关系，而不是“伪物”，故而在知晓团子就是自己救的狗的主人时，他毫不犹豫的挑明了这一点，哪怕可能会破坏两人友情也在所不惜；之后的夏令营中因为鹤见留美被孤立，八幡同样以吓唬，威胁的手段点破小学生之间关系的脆弱，破坏了留美的人际关系，打破她被孤立的状况；文化祭更是如此，大老师道破了相模担任委员长的的实质目的，使其成为“受害人”，而自己为“加害者”，劝说她回去完成闭幕辞。
pixiv：66802831/本子龙
       综上，大老师所做的事情只有一个——揭露本质，让一切暴露出来，之后的崩坏局面却与大老师毫无关系。正如霍金在《时间简史》中说：事物往往趋向不稳定与混乱。日常中人们只是在寻找平衡点，将混乱的本质加以掩盖、遮蔽，而大老师却径自将其揭开，故而成为众矢之的。就像房间里的大象、皇帝的新衣，但大老师却从不为蒙蔽。如其所言：他会动摇，会被欺骗，但最后做决定的一定是自己。他坚信着自己的信念，纵然被讨厌，会受伤，但他并不痛苦，因为这些统统是会被轻易破坏的伪物，就这一点而言，理解大老师的人并不会觉得他有错。
（未完待续）
编辑：古道酩