无名的故事（4）(5)

。。” 又是一个好作弊的能力，而且看这效果绝对没那么简单，等等，难不成。。。这里的老师全员，都是能力在一些方面触及神之领域的7级？“是的哦，比如我的能力名为心之波动，刚刚你想的我都听到了，虽然对同级的他们没办法听到什么，但这个能力可不是这样简单就是了。” 教导主任。。。虽然现在才注意到这些老师的身份，但那个只会呵呵笑的老师。。。 “啊，既然如此我也来说一下吧，我的力量是全元素掌握，只要是存在的并且被我所知的都可以使用。” 实战课的老师。。。我还以为他是火系的。。。 “我的是旭日，一种特殊能力，就是制造小型太阳并操控，没什么大不了的。” 体育课的。。。难怪不管什么时候操场都会那么热。。。“我的能力。。。嗯，是上时代的产物，普通的神降术而已。” 。。。选修课的神父先生。。。“不死凤凰，以上。。。
” 那个沉默的。。。谁来着？凤凰？那是什么？ “哈哈，既然他们都说了，那我也讲一下吧，我自满的能力，现象扭曲，和那位莲华同学的因果能力有些类似吧。” 心理辅导老师。。。我说为什么他会当心理辅导，明明经常郁闷的叹气，一副中年大叔的样。。。。。。总之，全员的能力就如此的在这个超不寻常的一天全部被讲述，夜晚理所当然的到来，可是那帮老师还是在讨论着。“你们。。。不会累吗？” “当然的啊，我们是校长制造的‘人偶’，每个人都有着这样的力量也是因为不是人，从某些角度来讲和那12人很像。” 是吗，看来以后不管是发生什么都不会让我惊讶了，说真的。小霍，小华，和刚刚醒来的少年（女）都这样想着，更加乱来的一天，就这样的结束了。
追加设定
教师13人——除了保健室的老师是真的人以外，其他全员都是利用神的智慧造出来的超越规则的‘人偶’，没有办法锻炼，但强度仍是达到了7级，其感情都是完全遵从原本的设定的
阴阳变生——将一个人的另一种可能性展现的能力，因为在此能力定义之中，每个人都有两个身体，如果受了重伤就可以用此能力换成另一个身体，少年是特例。
心之波动——心灵的波动，飘荡着，碎裂了，使用者的心，真的存在吗？
全元素掌握——只是无聊的模仿，人偶如此的说着，各种的光芒亮起，只是为了弥补这空虚的感觉
旭日——虚假的太阳，残忍的温度，严酷的强大，但仍温暖不了那空空的躯壳 
神降术——并非真的将神降临，仅仅是将心中自己构筑的伪物解放，遮掩自身的无力