东野圭吾《放学后》――密室杀人背后的现实
描写所谓的密室杀人,不仅仅是为了引出推理小说的解谜环节,吊足读者的胃口,更是为了揭露那未曾发现的现实。
小说中提到了惠子和惠美的犯罪动机――惠美在做不可描述之事被老师发现后,觉得自身受到侮辱想要自杀,此时惠子及时阻止并认为是那两老师的错,“是他们应该死”,抱着这样的想法,两个人开始利用前岛,密谋着杀死老师的计划……
小说中大谷和前岛有这样一段对话:
“ 这么说,什么才是最重要的呢?”
“……对她们而言,最重要的应该是美丽,纯洁,没有虚伪之物,有时候那是友情,有时候是恋爱,有时候更是自己的身体或容貌。当然,更抽象的回忆和梦想,有时候也很重要。换句话说,企图破坏这些重要之物的人,或企图从她们手中夺取这些重要之物的人,是她们最憎恨的。”
对于她们来说,当她们的美丽,纯洁,没有虚伪之物被侵犯时,侵犯者不由得会遭受她们的憎恨,甚至是被暗杀。
确实,杀人什么的过于激烈了,再怎么也想不出来这会是个日本高中生干出来的事。但是,在她们那个年龄,什么事情都有可能干出来,毕竟,处于一个懵懂的,自尊心很强的阶段。换句话说,她们把自己所珍惜的东西看的极为重要。惠子看重与惠美的友情,于是惠美想做什么她都支持,毫无顾忌的去帮她;惠美看重自己的自尊心,当她被看见做那种事后,觉得自己受很大侮辱,而且后面老师对她的“视线强暴”更让她将近崩溃,于是乎在自尊心的驱动下,在好友的帮助下,惠美杀死老师的想法也就油然心生。
原文有这样一段话,“若是能够轻易杀人的毒药,我也想拥有,毕竟,不知道什么时候会用得到呢,或许自己用也说不定。我们就是生存在这样的年代!”
不知道读过这段话的读者们是如何想的,我是倍感震惊。很难觉得这是由一个日本高中生口里说出来的话,但是,这也反映了一个事实,处于这样一段时期,好奇心强,对于毒药或是杀人没有一点概念,什么都敢于尝试,但是对于承担后果没有一点意识,而且自尊心又强,对于友情看的极为重要。
小说中提到了惠子和惠美的犯罪动机――惠美在做不可描述之事被老师发现后,觉得自身受到侮辱想要自杀,此时惠子及时阻止并认为是那两老师的错,“是他们应该死”,抱着这样的想法,两个人开始利用前岛,密谋着杀死老师的计划……
小说中大谷和前岛有这样一段对话:
“ 这么说,什么才是最重要的呢?”
“……对她们而言,最重要的应该是美丽,纯洁,没有虚伪之物,有时候那是友情,有时候是恋爱,有时候更是自己的身体或容貌。当然,更抽象的回忆和梦想,有时候也很重要。换句话说,企图破坏这些重要之物的人,或企图从她们手中夺取这些重要之物的人,是她们最憎恨的。”
对于她们来说,当她们的美丽,纯洁,没有虚伪之物被侵犯时,侵犯者不由得会遭受她们的憎恨,甚至是被暗杀。
确实,杀人什么的过于激烈了,再怎么也想不出来这会是个日本高中生干出来的事。但是,在她们那个年龄,什么事情都有可能干出来,毕竟,处于一个懵懂的,自尊心很强的阶段。换句话说,她们把自己所珍惜的东西看的极为重要。惠子看重与惠美的友情,于是惠美想做什么她都支持,毫无顾忌的去帮她;惠美看重自己的自尊心,当她被看见做那种事后,觉得自己受很大侮辱,而且后面老师对她的“视线强暴”更让她将近崩溃,于是乎在自尊心的驱动下,在好友的帮助下,惠美杀死老师的想法也就油然心生。
原文有这样一段话,“若是能够轻易杀人的毒药,我也想拥有,毕竟,不知道什么时候会用得到呢,或许自己用也说不定。我们就是生存在这样的年代!”
不知道读过这段话的读者们是如何想的,我是倍感震惊。很难觉得这是由一个日本高中生口里说出来的话,但是,这也反映了一个事实,处于这样一段时期,好奇心强,对于毒药或是杀人没有一点概念,什么都敢于尝试,但是对于承担后果没有一点意识,而且自尊心又强,对于友情看的极为重要。