原创作品《第六指Ⅲ》第一章（第17～18集）(2)

“啊……田兴星使劲挠头发。”“如果你实在需要睡眠的话在第三维上课的时候睡觉不就行了？反正这在你们第三维很常见。”一宁对第三维了解还挺多。
“有没有什么办法，”田兴星问，“能让我返回出发的时间点？比如……时光机什么的。”“办法倒是有。不过你可能还是听不懂。”“快说快说。”
“时间的联系是人为产生的，第一个在两个维度之间跳跃的人就会成为联系两个维度的纽带，我们称之为时间神。所以只要消灭这一代的时间神联系就会被打断，再产生新的时间神，时间的联系就可以重新确立，也就相当于完成时间旅行啦。”
田兴星一脸“你在逗我”的表情看着一本正经做补充的一宁。
“不过这么做也是有风险的。最初的跳跃是随机的，也就是说从第五维的一个固定时间点降落到第三维一个随机的时间点，两个维度的时间才得以同步。如果重新执行这一过程，能成功降落到你们这代人类存在且你存活的这段时间的概率远远小于几千万分之一吧……况且为了防止时间虫的产生，时间神是被严格保护的，你是近不了身的哦。”
“我就随口一问你其实不用解释这么多的……”“还不是你让我说的。就当补完之前的科普任务咯。”
“那照这么说……”田兴星又觉得困了，“我以后就得过上昼伏夜出的夜猫子生活了？”还好一宁更新了词库，否则这段话她又得理解半天:“取舍一下吧，只要命令一天不下来，你就依旧是个三维人。当然第四维那边也得精神着点，免得给我添麻烦。”
“我再想想吧……”这大概是田兴星出生以来第一次体会到纠结的滋味。
第十八集 同调模拟检测
 
“同调虽不能决定未来，但这是你们一生中能左右命运的为数不多的一次机会。”
司马德老师在讲台上滔滔不绝的讲着。田兴星努力使自己保持清醒状态，以免自己错过一宁口中这节“很重要的课”。
第四中学只有上午三节课，一般为通识课、同调理论课和实践课，几周后会增加实践课。下午是自由活动时间，可以离校、回教室自习或在得到允许后去各操场自行练习。在学院联盟建立后四中的安排也成为了统一标准。不过今天有点不太一样。
“下午我们将进行第一次同调摸底检测，所以自由活动停止，一律留在教室等待通知。今年的报告单会比往年的都详细，建议回家和家长商量一下再进行拟分。”
“所以……这是干啥？”田兴星听得一头雾水。
“同调这种东西跟天赋是有很大关系的，不同的人合适的同调对象也不同，学会掌握的速度和极限也就不同。所以在正式确定同调对象之前会进行两次检测来寻找合适自己的同调对象。第一次结束后会进行一次选择确定接下来的方向，开设实践课两周后进行二检，如果不合适就根据个人意愿自行修改。历年没能成功毕业的学生中有很多都是同调对象没选对，结果就被耽误了，所以学校乃至整个社会对这次测试的结果都是非常重视的。”