（反抄袭）狙击者——第六章(2)

——本报记者吕明旭撰写。』
“还在看报纸？”汪远客在易量眼前挥了挥手。
“再看一遍。”易量没有移开目光。
“是有什么地方理解不了吗？”
“嗯。”易量抬起头，“我想弄明白，为什么二十年的时间，能让整个社会，对一个毋容置疑的事情，坚定地持一个完全错误的看法。”
“嘛……这个问题我们之前也讨论过。”汪远客皱起了眉。
“有结果？”易量不抱希望地问了一句。
“有。”汪远客给了一个有点出乎易量意料的回答。
“你之前一直不在这个环境里，所以你可能理解不了。”
“而我们都是在这样的环境下长大的，所以对于这些人的逻辑完全清楚。”
“每个孩子从小就被灌输一个思想——抄袭和借鉴是一个意思，即使是我初中的时候，都一直对这条定义深信不疑。”
“因为这两种概念从一开始就被划上了等号。就像一个从未被你知悉的东西，虽然它有自己的名字，但是，教给你的人，给它换上了另一个名字，然后，他又告诉你，这个东西和它的本名没有丝毫关系。”
“于是，概念被偷换了。而剽窃则被加上了更苛刻的定义，人们需要完成比剽窃抄袭还要更深刻的错误，才能被定义为剽窃。”
“这样一来，被认定剽窃也就是抄袭的人的数量大大减少，给了人们一种错觉，剽窃基本不可能存在于他们的日常生活中。”
“而抄袭和借鉴以及剽窃这三个概念已经在他们的观念中混淆不清了。所以，生活中即使出现了剽窃的事例，也会被认为是抄袭，也就是他们所认为的借鉴，从而不了了之。”
“再加上他们从社会环境和从小接受的教育，使他们对反抄袭有种近乎本能的排斥。”
“最后就造成了现在这种社会风气。”
易量听得有点头晕。
大陆的人到底遭了多少罪啊？
“那应该也有不少能认清事实的人吧？”
“有。”汪远客叹了口气，“但是，这种人都不敢站出来，因为会受到社会的排挤。”
“额……”易量挠了挠脸，“我昨天好像还在学生面前解释了一通抄袭就是剽窃来着。”
汪远客走到易量面前，一脸沉重地拍了拍他的肩膀。
“万一你被校长开除了，我养你。”
“去你的。”易量嗤笑，“我是你上司，我发工资，我养你还差不多。”
“叮铃铃……”
办公室的电话响了。
“易老师，麻烦你来一趟我的办公室。”校长的声音听上去有点无奈。