一盏一盏的灯读后感合计(10)

亲其师，而信其道是我国几千年以来的一句话，一个孩子喜欢上一个老师了，相信这个孩子这门学科成绩不可能会差，甚至是这个学科的佼佼者。每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点；当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让我们自己的心中充满光明。
一盏一盏的灯观读后感600字4
暑假里闲暇之时，偶尔翻读了《一盏一盏的灯》，细品课本中的一个一个平凡而感人至深的教育故事，触及我的心灵。书中收集的六十个故事就是六十盏明亮的小灯，每一则故事都是真情流露。许多故事好像就在我身边发生：例如老师的一个小小的等第，往往是孩子一辈子的记忆，在这本书里有这样一篇文章——《多年前的那个“中”》。想到我们一个不经意的评判，是多么的残忍，我们评价学生品德究竟有没有合理的依据？老师能不能因为学生的一些表现就轻易的给他们的品德打等第，贴标签？你可曾想到一位四十多岁的壮年男子还在为几十年前这样的等第伤心痛哭。因此我认为，老师如果把学生的性格问题误作为品格问题，势必会对学生的心灵造成极大地的伤害，教师对学生的评价标准与方式，应当以人为本，不能过于草率；还有一篇《小志的石榴》这篇文章，也让我触景生情，使我想起我班的祝振栋同学，小小年纪，整天勤勤恳恳地学习，就是成绩不好，但他为了讨好老师，经常喜欢送一些好吃的东西给我，可是每次都被我拒绝，现在想来我在处理这件事情是多么的简单，直接，多么的伤一个孩子的心，在当时孩子是多么的失望啊，他无趣的缩回了他那稚嫩的小手。
读了这个故事以后，我更清楚地认识到：面对孩子用双手捧过来的东西，我们绝不能漠然视之，因为那上面有人间最纯真的爱。
每个老师都是孩子成长道路上的一盏灯，如果你这盏灯亮一点，孩子就能走得远一点；如果你这盏灯过于暗淡，孩子就可能过于徘徊；教师要用真诚的心，点亮一盏明亮的灯，但愿我就是这样的一盏灯，一盏能指引孩子走向光明的灯。