优秀是教出来的读后感收集(12)
2022-08-27 来源:百合文库
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”初听这句话时，我既气愤又无辜。哪一个老师不想让自己的学生优秀呢？可学生才是学习的主体，他们不好好学，怎么能把责任都推到老师身上呢！读了《优秀是教育出来的》之后，我不得不承认这句话是有一定道理的。
面对一群天真活泼的孩子，我喜忧参半：喜的是他们是那么的纯真，就像一群天使，无论是听话的还是调皮的，无论是文静的还是好动的，他们的违反纪律都不是恶意的，都是可以原谅的，有时甚至觉得都是可爱的；忧的是作为他们的老师，对这些就像白纸一样纯洁的孩子们，我该怎样带领他们书写好自己的人生，因为我希望我的每一个学生都是优秀的，我相信优秀是教育出来的。美国优秀教师克拉克先生所著的《优秀是教育出来的》教我把令人头疼的“问题”学生变成举止得体、品行高尚的人，他告诉我：细节决定成败，教育中的细节更不可忽视。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备
一、教育要关注细节。
在1998年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”白发苍苍的老学者回答道：“是在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西要放整齐，吃饭前洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然 ……”可见，一个人的性格、学识、修养等等细节，正是决定成败的关键。
说实在的，日常工作中我在思想上还是重视习惯培养的，如：“回答大人的问话要有礼貌。”“听别人讲话要专心。”“尊重其他同学的评论、观点和想法。” “上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。” 等等，我都明确地告诉学生该怎么做，然后练习几次让他们熟悉，可习惯不是三两天就能养成的，有时因为完成学习任务，我就顾不了那么多了。上课前的起立问好，总有学生有口无心，我只点名提醒一下就急于上课；整齐的课桌，学生一坐下却变得歪歪斜斜，我只在行间巡视时帮他摆正；交作业的时候，总有学生不记得用双手递交，时间久了，我也麻木了，没有把它们当一件大事来抓。一段时间下来，还在胡子眉毛一把抓，直接影响了工作效率。看完这本书，我觉得自己在训练上花的时间太少了，方法上有些单调。学校无小事，事事皆教育，优秀是教出来的，这种细节的教育，是无论如何不容忽视的，我得时刻提醒自己：
面对一群天真活泼的孩子，我喜忧参半：喜的是他们是那么的纯真，就像一群天使，无论是听话的还是调皮的，无论是文静的还是好动的，他们的违反纪律都不是恶意的，都是可以原谅的，有时甚至觉得都是可爱的；忧的是作为他们的老师，对这些就像白纸一样纯洁的孩子们，我该怎样带领他们书写好自己的人生，因为我希望我的每一个学生都是优秀的，我相信优秀是教育出来的。美国优秀教师克拉克先生所著的《优秀是教育出来的》教我把令人头疼的“问题”学生变成举止得体、品行高尚的人，他告诉我：细节决定成败，教育中的细节更不可忽视。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备
一、教育要关注细节。
在1998年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”白发苍苍的老学者回答道：“是在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西要放整齐，吃饭前洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然 ……”可见，一个人的性格、学识、修养等等细节，正是决定成败的关键。
说实在的，日常工作中我在思想上还是重视习惯培养的，如：“回答大人的问话要有礼貌。”“听别人讲话要专心。”“尊重其他同学的评论、观点和想法。” “上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。” 等等，我都明确地告诉学生该怎么做，然后练习几次让他们熟悉，可习惯不是三两天就能养成的，有时因为完成学习任务，我就顾不了那么多了。上课前的起立问好，总有学生有口无心，我只点名提醒一下就急于上课；整齐的课桌，学生一坐下却变得歪歪斜斜，我只在行间巡视时帮他摆正；交作业的时候，总有学生不记得用双手递交，时间久了，我也麻木了，没有把它们当一件大事来抓。一段时间下来，还在胡子眉毛一把抓，直接影响了工作效率。看完这本书，我觉得自己在训练上花的时间太少了，方法上有些单调。学校无小事，事事皆教育，优秀是教出来的，这种细节的教育，是无论如何不容忽视的，我得时刻提醒自己：
被捅到说不出来话
